Einführung in die Angewandte Ethik

Aktives Lernen funktioniert besonders gut bei diesem Thema, weil ethische Fragen oft komplex und mehrdeutig sind. Durch interaktive Formate wie Debatten oder Rollenspiele werden Schülerinnen und Schüler gezwungen, Argumente zu entwickeln, abzuwägen und in Beziehung zu setzen, statt abstrakte Theorien auswendig zu lernen.

• Klasse 10
• Denken und Handeln: Grundlagen der Philosophie
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–50 Min.

Lernziele

1. Erklären Sie den Unterschied zwischen normativer und angewandter Ethik anhand von Beispielen aus der Technik- und Umweltethik.
2. Analysieren Sie mindestens zwei neue ethische Fragestellungen, die durch aktuelle technologische Entwicklungen (z.B. KI, Gentechnik) entstehen.
3. Bewerten Sie die Notwendigkeit interdisziplinärer Ansätze zur Lösung komplexer ethischer Probleme im Bereich Technik und Umwelt.
4. Vergleichen Sie verschiedene ethische Lösungsansätze für ein konkretes Dilemma im Kontext der Klimakrise.

Debatte

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Debatte: Pro und Contra KI-Ethik

Teilen Sie die Klasse in zwei Gruppen: Befürworter und Kritiker von KI in der Medizin. Jede Gruppe bereitet drei Argumente vor, präsentiert sie und reagiert auf Gegenargumente. Schließen Sie mit einer Klassenabstimmung und Reflexion ab.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie den Unterschied zwischen normativer Ethik und angewandter Ethik.

Moderationstipp: Legen Sie während der Debatte 'Pro und Contra KI-Ethik' klare Redezeiten fest, um allen eine Stimme zu geben und Dominanz einzelner Stimmen zu vermeiden.

Setup: Zwei sich gegenüberstehende Teams, Sitzplätze für das Publikum

Materials: Thesenkarte für die Debatte, Recherche-Dossier für jede Seite, Bewertungsbogen für das Publikum, Stoppuhr

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Entscheidungsfähigkeit

Fallstudienanalyse

⏱ 50 Min.·Kleingruppen

Fallstudienanalyse: CRISPR-Gen-Editing

Geben Sie Gruppen eine Fallbeschreibung zu gentechnischem Eingriff bei Erbkrankheiten. Sie identifizieren Stakeholder, wenden ethische Prinzipien an und entwerfen Empfehlungen. Präsentieren Sie die Ergebnisse und diskutieren interdisziplinäre Aspekte.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie, welche neuen ethischen Fragen durch technologischen Fortschritt entstehen.

Moderationstipp: Führen Sie die Fallstudie 'CRISPR-Gen-Editing' mit einer vorbereiteten Tabelle ein, in der Schülerinnen und Schüler ihre Argumente strukturiert eintragen können.

Setup: Gruppentische mit Platz für die Fallunterlagen

Materials: Fallstudien-Paket (3-5 Seiten), Arbeitsblatt mit Analyseraster, Präsentationsvorlage

• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Entscheidungsfähigkeit
• Selbststeuerung

Rollenspiel

⏱ 40 Min.·Kleingruppen

Rollenspiel: Ethikkomitee Umwelttechnik

Schüler übernehmen Rollen wie Unternehmer, Umweltschützer und Politiker in einer Sitzung zu nachhaltiger Technologie. Sie verhandeln Lösungen und protokollieren Entscheidungen. Abschließende Reflexion beleuchtet Kompromisse.

Vorbereitung & Details

Bewerten Sie die Notwendigkeit interdisziplinärer Ansätze in der angewandten Ethik.

Moderationstipp: Bereiten Sie das Rollenspiel 'Ethikkomitee Umwelttechnik' mit Rollenkarten vor, die konkrete Perspektiven und Interessen vorgeben, um die Diskussion zu fokussieren.

Setup: Spielfläche oder entsprechend angeordnete Tische für das Szenario

Materials: Rollenkarten mit Hintergrundinfos und Zielen, Szenario-Briefing

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Sozialbewusstsein
• Selbstwahrnehmung

Brainstorming-Karussell

⏱ 30 Min.·Partnerarbeit

Mindmap: Ethische Fragen der Tech

Individuell erstellen Schüler eine Mindmap zu neuen ethischen Herausforderungen durch Technik. In Paaren erweitern und diskutieren sie gegenseitig. Gemeinsam clustern und präsentieren.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie den Unterschied zwischen normativer Ethik und angewandter Ethik.

Moderationstipp: Nutzen Sie die Mindmap 'Ethische Fragen der Tech' als kollaboratives Whiteboard, um gemeinsam mit der Klasse Schlüsselbegriffe zu sammeln und Verbindungen sichtbar zu machen.

Setup: Wandplakate mit ausreichend Platz für davor stehende Gruppen

Materials: Flipchart-Papier (eines pro Impuls), Marker (verschiedene Farben pro Gruppe), Timer

• Erinnern
• Verstehen
• Analysieren
• Beziehungsfähigkeit
• Sozialbewusstsein

Dieses Thema unterrichten

Erfahrene Lehrkräfte beginnen mit konkreten Beispielen, bevor sie theoretische Konzepte einführen. Vermeiden Sie es, zu schnell philosophische Strömungen zu benennen – stattdessen sollten Schülerinnen und Schüler selbst erkennen, welche Prinzipien hinter ihren Argumenten stehen. Forschungsbasiert wirkt besonders nachhaltig, wenn Sie regelmäßige Reflexionsphasen einplanen, in denen die Klasse überprüft, wie sich ihre Perspektiven im Laufe der Einheit verändert haben.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass Schülerinnen und Schüler ethische Dilemmata nicht nur benennen, sondern auch begründet bewerten können. Sie erkennen die Notwendigkeit interdisziplinären Denkens und entwickeln ein Gespür für die Kontextabhängigkeit moralischer Entscheidungen.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Während der Debatte 'Pro und Contra KI-Ethik' wird oft gesagt, dass es klare Lösungen gibt.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Nutzen Sie die Debatte, um zu zeigen, wie unterschiedliche Prinzipien zu unterschiedlichen Schlussfolgerungen führen. Fragen Sie gezielt nach: 'Welches Prinzip überwiegt hier – und warum?'.

Häufige Fehlvorstellung

Während der Fallstudie 'CRISPR-Gen-Editing' argumentieren einige, Ethik sei nur eine Frage der persönlichen Meinung.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Fordern Sie die Schülerinnen und Schüler auf, ihre Argumente mit normativen Kriterien (z.B. Menschenwürde, Gleichheit) zu untermauern und notieren Sie diese auf der vorbereiteten Tabelle.

Häufige Fehlvorstellung

Während des Rollenspiels 'Ethikkomitee Umwelttechnik' wird Technik als etwas behandelt, das nichts mit Moral zu tun hat.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Lenken Sie die Aufmerksamkeit auf die Rolle der Technik bei der Umsetzung von Lösungen und fragen Sie: 'Wie beeinflusst die Technologie selbst die ethischen Abwägungen?'.

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Nach der Debatte 'Pro und Contra KI-Ethik' lassen Sie die Klasse in einer Abschlussrunde reflektieren: 'Welches Argument hat Sie am meisten überzeugt und warum?' Erfassen Sie die Antworten schriftlich und identifizieren Sie gemeinsam die zentralen ethischen Prinzipien.

Lernstandskontrolle

Während der Fallstudie 'CRISPR-Gen-Editing' geben Sie den Schülerinnen und Schülern die Aufgabe, auf einem Zettel zu notieren: 'Formulieren Sie einen Satz, der den Unterschied zwischen normativer und angewandter Ethik erklärt, und nennen Sie ein konkretes Beispiel aus der Gen-Editing-Debatte.' Sammeln Sie die Zettel ein und nutzen Sie sie für eine spätere Wiederholung.

Kurze Überprüfung

Nach dem Rollenspiel 'Ethikkomitee Umwelttechnik' bitten Sie die Schülerinnen und Schüler, in Partnerarbeit eine kurze Zusammenfassung zu erstellen: 'Welche beiden Positionen wurden vertreten und welche interdisziplinären Aspekte (z.B. wissenschaftliche, politische) spielten eine Rolle?' Prüfen Sie die Zusammenfassungen auf Plausibilität und Vollständigkeit.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie Schülerinnen und Schüler auf, eine eigene ethische Leitlinie für den Umgang mit einer Technologie ihrer Wahl zu entwickeln und mit Beispielen zu untermauern.
• Für Schülerinnen und Schüler, die Schwierigkeiten haben, bieten Sie vorstrukturierte Argumentationshilfen an, z.B. eine Liste möglicher ethischer Prinzipien (Nutzen, Gerechtigkeit, Autonomie) mit Beispielen.
• Vertiefen Sie die Diskussion, indem Sie reale Stellungnahmen von Ethikkommissionen oder Technologieunternehmen analysieren und mit den eigenen Ergebnissen vergleichen.

Schlüsselvokabular

Angewandte Ethik	Ein Teilbereich der Ethik, der philosophische Theorien und Prinzipien auf konkrete, praktische Probleme und Dilemmata in verschiedenen Lebensbereichen anwendet.
Normative Ethik	Befasst sich mit der Begründung allgemeiner moralischer Prinzipien und Normen, die festlegen, was richtig und falsch ist.
Technoethik	Ein Spezialgebiet der angewandten Ethik, das sich mit den ethischen Implikationen neuer Technologien und deren Einfluss auf Gesellschaft und Individuen auseinandersetzt.
Umweltethik	Untersucht die moralischen Beziehungen zwischen Menschen und der natürlichen Umwelt und fragt nach unseren Pflichten gegenüber der Natur.
Interdisziplinarität	Die Zusammenarbeit und Verknüpfung von Erkenntnissen und Methoden aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen zur Bearbeitung komplexer Fragestellungen.