Quadratische Gleichungen: Grafische Lösung
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen Nullstellen quadratischer Funktionen grafisch und interpretieren diese.
Leitfragen
- Wann ist das grafische Lösen dem rechnerischen Lösen unterlegen?
- Wie viele Lösungen kann eine quadratische Gleichung maximal haben und wie zeigt sich das grafisch?
- Erklären Sie die Bedeutung der Nullstellen im Kontext von Anwendungsaufgaben.
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