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Daten, Zufall und Muster · 2. Halbjahr

Muster in der Geometrie

Die Schülerinnen und Schüler erkennen und setzen geometrische Muster und Ornamente fort.

Leitfragen

  1. Wie können wir die Regelmäßigkeit in einem geometrischen Muster beschreiben?
  2. Welche Transformationen (Verschiebung, Drehung, Spiegelung) erzeugen geometrische Muster?
  3. Warum sind Muster in der Kunst und Architektur so weit verbreitet?

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe I - Raum und FormKMK: Sekundarstufe I - Struktur und Zusammenhang
Klasse: Klasse 5
Fach: Mathematische Entdeckungsreise: Von Zahlenwelten zu Raumgestalten
Einheit: Daten, Zufall und Muster
Zeitraum: 2. Halbjahr

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