Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 6 Digitale Welten Entdecken: Informatik
Dieser Kurs vermittelt die Grundlagen der algorithmischen Problemlösung und der digitalen Kommunikation. Schülerinnen und Schüler entwickeln ein Verständnis für Datenstrukturen, einfache Programmierung und die gesellschaftlichen Auswirkungen der Digitalisierung.
01Informationen und ihre Darstellung
Einführung in die Codierung von Daten und die Funktionsweise binärer Systeme im Alltag.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die kleinste Informationseinheit und wie Computer mit Nullen und Einsen rechnen.
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen das Dezimal-, Binär- und Hexadezimalsystem und deren Anwendungsbereiche in der Informatik.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen ASCII-Tabellen und Pixelgrafiken als Repräsentation von Daten und deren Codierung.
Die Schülerinnen und Schüler differenzieren zwischen verschiedenen Datentypen (Text, Zahl, Bild) und deren spezifischer Speicherung.
Die Schülerinnen und Schüler lernen einfache Methoden zur Erkennung und Korrektur von Fehlern bei der Datenübertragung kennen.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Datenbanken in ihrer Umgebung und verstehen deren grundlegende Struktur und Funktion.
02Algorithmen im Alltag
Strukturierung von Handlungsanweisungen und die Logik hinter automatisierten Abläufen.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Schritt-für-Schritt-Anleitungen für alltägliche Prozesse und erkennen die Bedeutung von Präzision.
Die Schülerinnen und Schüler werden in logische Verzweigungen und Wiederholungen in Abläufen eingeführt und wenden diese an.
Die Schülerinnen und Schüler visualisieren Algorithmen mithilfe von Flussdiagrammen, um Abläufe zu planen und zu verstehen.
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen einfache Algorithmen hinsichtlich ihrer Effizienz und Laufzeit.
Die Schülerinnen und Schüler lernen grundlegende Sortieralgorithmen kennen und wenden diese auf kleine Datenmengen an.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Suchalgorithmen kennen und vergleichen deren Effizienz bei der Suche in Datenmengen.
03Erste Schritte in der Programmierung
Praktische Umsetzung von Algorithmen mit einer blockbasierten Programmiersprache.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen kleine Animationen und Spiele durch das Zusammenfügen von Blöcken in Scratch.
Die Schülerinnen und Schüler gestalten interaktive Programme, die auf Benutzereingaben reagieren und Werte speichern.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, wiederverwendbare Codeblöcke (Funktionen) zu erstellen, um Programme zu strukturieren.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln Strategien zur systematischen Fehlersuche und -behebung in eigenen Programmen.
Die Schülerinnen und Schüler nutzen Programmierkonzepte, um interaktive Geschichten mit mehreren Charakteren und Szenen zu gestalten.
Die Schülerinnen und Schüler wenden erlernte Programmierkonzepte an, um eigene einfache Spiele mit Punkteständen und Kollisionserkennung zu erstellen.
04Wie das Internet funktioniert
Grundlagen der Vernetzung, Datenübertragung und Sicherheit im Netz.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Infrastruktur, die Computer weltweit miteinander verbindet und die Rolle von IP-Adressen.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen das Client-Server-Modell als grundlegendes Prinzip der Internetkommunikation.
Die Schülerinnen und Schüler lernen einfache Verfahren zum Schutz von Daten und Privatsphäre im Internet kennen.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen den Aufbau von Webseiten und die Funktion von Webbrowsern als Zugang zum Internet.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, Suchmaschinen effektiv zu nutzen und die Qualität von Online-Informationen zu bewerten.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren gängige Online-Gefahren wie Phishing, Cybermobbing und Fake News und lernen Schutzmaßnahmen.
05Informatik und Gesellschaft
Reflektion über die Auswirkungen digitaler Technologien auf unser Zusammenleben.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren Verhaltensregeln und Mechanismen in sozialen Netzwerken und deren gesellschaftliche Auswirkungen.
Die Schülerinnen und Schüler entwickeln ein grundlegendes Verständnis von lernenden Systemen und deren Grenzen.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren über die Bedeutung von Datenschutz und Privatsphäre im digitalen Raum und lernen Schutzmaßnahmen kennen.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren ethische Fragen im Umgang mit digitalen Technologien und entwickeln ein Bewusstsein für digitale Verantwortung.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Grundlagen des Urheberrechts und verschiedene Lizenzmodelle für digitale Inhalte kennen.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren über ihre digitale Identität und die Auswirkungen von Online-Aktivitäten auf ihr Selbstbild und ihre Reputation.
06Hardware und Computersysteme
Aufbau eines Computers und das Zusammenspiel von Hardware und Software.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren und verstehen die Funktion von Prozessor, Speicher und Peripheriegeräten.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Organisation von Daten und die Rolle des Betriebssystems als Vermittler kennen.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren verschiedene Eingabe- und Ausgabegeräte und deren Funktionsweise.
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zwischen verschiedenen Speicherarten (RAM, Festplatte, SSD) und deren Eigenschaften.
Die Schülerinnen und Schüler unterscheiden zwischen Systemsoftware und Anwendungssoftware und deren Rolle im Computersystem.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Grundlagen des Cloud Computings kennen und dessen Vor- und Nachteile.
07Digitale Medien gestalten
Grundlagen der Mediengestaltung und des kreativen Umgangs mit digitalen Werkzeugen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen grundlegende Techniken der Bildbearbeitung kennen und wenden diese praktisch an.
Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit der Aufnahme und einfachen Bearbeitung von Audio- und Videodateien.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen ansprechende digitale Präsentationen unter Berücksichtigung von Designprinzipien.
Die Schülerinnen und Schüler nutzen digitale Werkzeuge, um eigene Geschichten zu erzählen und multimediale Inhalte zu erstellen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Grundlagen von HTML und CSS, um einfache Webseiten zu erstellen und zu gestalten.
08Robotik und Steuerung
Einführung in die Grundlagen der Robotik und die Programmierung einfacher Steuerungsabläufe.
Die Schülerinnen und Schüler definieren den Begriff Roboter und identifizieren verschiedene Robotertypen und deren Anwendungen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Funktion von Sensoren (Eingabe) und Aktoren (Ausgabe) in Robotersystemen kennen.
Die Schülerinnen und Schüler programmieren einfache Bewegungsabläufe und Reaktionen für einen Roboter.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren die Konzepte von Autonomie und Entscheidungsfindung in Robotersystemen.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Steuerungssysteme in ihrem Alltag und verstehen deren grundlegende Funktionsweise.
09Datenanalyse und Visualisierung
Einführung in die Sammlung, Analyse und grafische Darstellung von Daten.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, Daten systematisch zu sammeln, zu erfassen und in Tabellen zu organisieren.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen verschiedene Diagrammtypen und lernen, diese zu interpretieren und kritisch zu bewerten.
Die Schülerinnen und Schüler berechnen und interpretieren einfache statistische Kennzahlen wie Mittelwert und Median.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren, wie Daten zur Entscheidungsfindung im Alltag und in der Wissenschaft genutzt werden.
10Informatik und Berufswelt
Einblicke in verschiedene Berufsfelder der Informatik und die Bedeutung digitaler Kompetenzen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Berufsfelder in der Informatik kennen und deren Aufgabenbereiche.
Die Schülerinnen und Schüler reflektieren die Bedeutung digitaler Kompetenzen für alle Berufsfelder, nicht nur in der Informatik.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren aktuelle Trends und zukünftige Entwicklungen in der Informatik.