Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 6 Lebensräume und Erdoberfläche: Unsere Welt entdecken
Dieser Kurs vermittelt grundlegende geographische Kompetenzen durch die Untersuchung von Naturräumen und menschlichen Lebensformen. Die Schüler entwickeln ein Verständnis für das System Erde und die wechselseitige Beeinflussung von Mensch und Umwelt in Deutschland und Europa.
01Orientierung auf der Erde und im Nahraum
Einführung in die Arbeit mit Karten, dem Gradnetz der Erde und digitalen Orientierungshilfen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Abstraktion von der Wirklichkeit zum Kartenmodell und die Bedeutung von Signaturen und Maßstäben kennen.
Die Schülerinnen und Schüler bestimmen Standorte mithilfe von Längen- und Breitengraden und verstehen die Bedeutung des Äquators und der Pole.
Die Schülerinnen und Schüler differenzieren zwischen verschiedenen Kartenarten (physisch, thematisch) und deren spezifischen Anwendungen.
Die Schülerinnen und Schüler erkunden die Nutzung digitaler Karten und einfacher GIS-Anwendungen zur Informationsgewinnung und -darstellung.
Die Schülerinnen und Schüler erstellen einfache Skizzen und Pläne ihres Nahraums und wenden grundlegende Orientierungstechniken an.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Himmelsrichtungen kennen und üben den Umgang mit dem Kompass zur Orientierung im Gelände.
02Naturkräfte und die Gestaltung der Erdoberfläche
Untersuchung endogener und exogener Prozesse, die das Relief der Erde formen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Plattentektonik als Ursache für Vulkane und Erdbeben und deren Auswirkungen auf die menschliche Besiedlung.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Formung der Landschaft durch Erosion und Akkumulation am Beispiel von Flüssen und Küsten.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Spuren der Eiszeiten in der heutigen Landschaft und verstehen die Rolle von Gletschern als Landschaftsformer.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen verschiedene Arten der Verwitterung und deren Einfluss auf die Gesteinszersetzung und Bodenbildung.
Die Schülerinnen und Schüler diskutieren Beispiele menschlicher Eingriffe in geomorphologische Prozesse und deren Folgen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen den Aufbau von Vulkanen und verschiedene Ausbruchsformen sowie deren Gefahren kennen.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Entstehung von Erdbeben, deren Messung und die Auswirkungen auf die Erdoberfläche.
03Leben und Wirtschaften in Deutschland
Untersuchung der Vielfalt deutscher Landschaften und der wirtschaftlichen Nutzung von Räumen.
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen konventionelle und ökologische Landwirtschaft in verschiedenen Regionen Deutschlands und diskutieren deren Auswirkungen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren Industriestandorte und die Bedeutung des tertiären Sektors in deutschen Ballungsräumen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Bedeutung von Verkehrswegen und Infrastruktur für die Wirtschaft und das tägliche Leben in Deutschland.
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen die Lebensbedingungen und Herausforderungen in städtischen und ländlichen Räumen Deutschlands.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit der aktuellen Energieversorgung Deutschlands und den Herausforderungen der Energiewende auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Beispiele regionaler Zusammenarbeit Deutschlands mit seinen europäischen Nachbarländern.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten Naturräume Deutschlands (z.B. Norddeutsche Tiefebene, Mittelgebirge, Alpenvorland) und ihre Besonderheiten kennen.
04Klima und Vegetationszonen
Zusammenhang zwischen Sonneneinstrahlung, Klima und der natürlichen Vegetation auf der Erde.
Die Schülerinnen und Schüler erklären die Entstehung von Jahreszeiten durch die Neigung der Erdachse und die daraus resultierenden Beleuchtungszonen.
Die Schülerinnen und Schüler werten Temperatur- und Niederschlagswerte aus Klimadiagrammen aus, zeichnen diese und charakterisieren damit Klimatypen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die wichtigsten globalen Klimazonen kennen und deren charakteristische Temperatur- und Niederschlagsmuster.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen den Zusammenhang zwischen Klimazonen und der Verbreitung spezifischer Vegetationsformen auf der Erde.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen den natürlichen Treibhauseffekt und die Ursachen sowie Folgen des anthropogenen Klimawandels.
Die Schülerinnen und Schüler differenzieren zwischen Wetter und Klima und lernen grundlegende Wetterelemente und deren Messung kennen.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen den globalen Wasserkreislauf und seine Bedeutung für das Klima und die Verfügbarkeit von Süßwasser.
05Lebensraum Küste und Meer
Die Bedeutung der Meere als Naturraum, Wirtschaftsraum und gefährdetes Ökosystem.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen das einzigartige Ökosystem Wattenmeer, seine Anpassungsstrategien und Schutzbedürftigkeit.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Rolle großer Containerhäfen für die globale Versorgungskette und die regionale Wirtschaft.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen die Entstehung und den Einfluss von Meeresströmungen auf Klima und Ökosysteme.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Nutzung mariner Ressourcen und die Herausforderungen der nachhaltigen Bewirtschaftung.
Die Schülerinnen und Schüler identifizieren Ursachen und Folgen der Meeresverschmutzung und diskutieren Maßnahmen zum Meeresschutz.
Die Schülerinnen und Schüler lernen verschiedene Küstenformen kennen und diskutieren die Notwendigkeit und Methoden des Küstenschutzes.
06Tourismus und Freizeitgestaltung
Analyse der Auswirkungen von Reisen auf Zielregionen in den Alpen und am Mittelmeer.
Die Schülerinnen und Schüler vergleichen verschiedene Reiseformen und deren ökologische sowie soziale Folgen für Zielregionen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Alpen als Lebensraum und die Herausforderungen durch den Wintertourismus und Klimawandel.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Bedeutung des Tourismus für die Mittelmeerregion und die damit verbundenen Probleme.
Die Schülerinnen und Schüler erkunden und bewerten Freizeitangebote in ihrem Nahraum und deren Bedeutung für die lokale Gemeinschaft.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Besonderheiten des Kulturtourismus und seine Auswirkungen auf historische Stätten und lokale Kulturen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die wichtigsten Tourismusregionen in Deutschland und deren spezifische Angebote und Herausforderungen.
07Bevölkerung und Siedlung
Grundlagen der Bevölkerungsgeographie und Siedlungsentwicklung.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die ungleiche Verteilung der Weltbevölkerung und deren Ursachen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Gründe für Migration und deren Auswirkungen auf Herkunfts- und Zielregionen.
Die Schülerinnen und Schüler differenzieren zwischen verschiedenen Siedlungsformen und deren Funktionen und Strukturen.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Prozessen der Stadtentwicklung und den Herausforderungen der Stadtplanung auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die Ursachen und Folgen des demographischen Wandels in Deutschland (z.B. Alterung der Gesellschaft, Geburtenrückgang).
08Globale Herausforderungen
Auseinandersetzung mit globalen Problemen und Lösungsansätzen.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die globale Verteilung und Nutzung von Wasser und die Problematik der Wasserknappheit.
Die Schülerinnen und Schüler setzen sich mit den Ursachen des Welthungers und Ansätzen zur globalen Ernährungssicherung auseinander.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die räumliche Verteilung von Armut und Reichtum und deren Ursachen und Folgen.
Die Schülerinnen und Schüler analysieren verschiedene Naturkatastrophen und diskutieren Strategien zum Risikomanagement und Katastrophenschutz.
Die Schülerinnen und Schüler verstehen das Konzept der nachhaltigen Entwicklung und identifizieren lokale und globale Handlungsfelder.
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen die ungleiche Verteilung wichtiger Rohstoffe auf der Erde und die damit verbundenen Konflikte und Abhängigkeiten.
09Geographische Methoden und Kompetenzen
Vertiefung methodischer Fähigkeiten im Geographieunterricht.
Die Schülerinnen und Schüler üben den gezielten Umgang mit verschiedenen Atlanten und Kartenwerken zur Informationsbeschaffung.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, geographische Statistiken und Diagramme zu lesen, zu interpretieren und einfache Darstellungen zu erstellen.
Die Schülerinnen und Schüler planen und führen eine einfache geographische Beobachtung oder Exkursion im Nahraum durch.
Die Schülerinnen und Schüler üben die Präsentation geographischer Inhalte unter Verwendung verschiedener Medien und Techniken.
Die Schülerinnen und Schüler lernen, relevante geographische Informationen im Internet zu finden, zu bewerten und zu nutzen.