Deutsch · Klasse 9 · Epik: Moderne Erzählformen und Identität · 1. Halbjahr

Adaptionen von Erzähltexten

Die Schülerinnen und Schüler vergleichen literarische Vorlagen mit deren Verfilmungen oder anderen medialen Adaptionen und analysieren die Veränderungen und deren Wirkung.

• KMK Bildungsstandards
• KMK: Sekundarstufe I - Mediennutzung reflektieren
• KMK: Sekundarstufe I - Texte in ihrer medialen Form analysieren

Über dieses Thema

In diesem Thema vergleichen Schülerinnen und Schüler literarische Vorlagen mit ihren Verfilmungen oder anderen medialen Adaptionen. Sie analysieren Veränderungen in Handlung, Charakteren und Stil und bewerten deren Wirkung auf die Rezeption. Basierend auf den KMK-Standards zur Mediennutzung und Textanalyse lernen sie, wie Medien die ursprüngliche Botschaft einer Geschichte transformieren. Die Key Questions leiten zu einer differenzierten Betrachtung: Welche Abweichungen gibt es zwischen Buch und Film? Welche Adaption transportiert die Botschaft am besten?

Praktisch arbeiten Sie mit Beispielen wie 'Der Herr der Ringe' oder 'Fight Club'. Schülerinnen und Schüler notieren Unterschiede in Tabellen, diskutieren Motive für Änderungen und argumentieren über die Treue zur Vorlage. So entsteht ein Verständnis für mediale Entscheidungen und deren Auswirkungen auf Emotionen und Interpretationen.

Aktives Lernen ist hier besonders vorteilhaft, da es die Schülerinnen und Schüler zu eigenständiger Analyse und Diskussion anregt, kritische Medienkompetenz stärkt und den Transfer auf aktuelle Filme fördert.

Leitfragen

1. Wie verändert die mediale Umsetzung die Rezeption einer Geschichte?
2. Analysieren Sie die Gründe für Abweichungen zwischen Buch und Film.
3. Beurteilen Sie, welche Adaption die ursprüngliche Botschaft des Textes besser transportiert.

Lernziele

• Analysieren Sie die dramaturgischen und stilistischen Unterschiede zwischen literarischen Vorlagen und ihren filmischen Adaptionen.
• Vergleichen Sie die Charakterentwicklung und Motivik in Buch und Film und begründen Sie die vorgenommenen Änderungen.
• Bewerten Sie die Effektivität verschiedener Adaptionsstrategien hinsichtlich der Vermittlung der ursprünglichen literarischen Intention.
• Erklären Sie die Auswirkungen medialer Transformationen auf die Rezeption und Interpretation von Erzähltexten.
• Entwerfen Sie eine alternative Adaptionsidee für einen bekannten Erzähltext und begründen Sie Ihre Entscheidungen.

Bevor es losgeht

Grundlagen der Erzähltextanalyse

Warum: Schüler müssen grundlegende literarische Elemente wie Handlung, Charaktere, Erzählperspektive und Stilmittel erkennen und benennen können, um sie in Adaptionen vergleichen zu können.

Einführung in Filmanalyse

Warum: Ein grundlegendes Verständnis filmischer Mittel wie Kameraführung, Schnitt und Ton ist notwendig, um mediale Transformationen nachvollziehen zu können.

Schlüsselvokabular

Adaption	Die Übertragung eines literarischen Werkes in ein anderes Medium, z. B. von einem Buch zu einem Film.
Mediale Transformation	Veränderungen, die durch die Umsetzung in ein anderes Medium (z. B. Film, Hörspiel) entstehen, wie z. B. visuelle Darstellungen oder Kürzungen.
Intertextualität	Beziehung zwischen einem Text und anderen Texten, die sich in der Adaption durch Anspielungen oder Zitate zeigen kann.
Rezeption	Die Art und Weise, wie ein Werk vom Publikum wahrgenommen, verstanden und interpretiert wird, die durch Adaptionen beeinflusst wird.
Originalität vs. Treue	Das Spannungsverhältnis zwischen der Beibehaltung des ursprünglichen Werkes und kreativen Abweichungen in der Adaption.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Filme sind immer treuer zum Buch als andere Adaptionen.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Filme passen oft Handlung und Charaktere an visuelle und narrative Bedürfnisse an, was Abweichungen notwendig macht.

Häufige Fehlvorstellung

Veränderungen in Adaptionen mindern immer die Qualität.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Viele Änderungen steigern die Wirkung, indem sie auf das Medium abgestimmt sind.

Häufige Fehlvorstellung

Die Botschaft bleibt in jeder Adaption identisch.

Was Sie stattdessen lehren sollten

Mediale Umsetzungen verändern die Rezeption durch Fokusverschiebungen.

Ideen für aktives Lernen

Paararbeit: Szenenvergleich

Schülerinnen und Schüler wählen eine Szene aus Buch und Film, notieren Unterschiede in einer Tabelle und besprechen die Wirkung. Sie präsentieren ihre Erkenntnisse. Dies schärft das analytische Denken.

20 Min.·Partnerarbeit

Gruppenpräsentation: Adoptionsanalyse

In Gruppen analysieren sie eine vollständige Adaption, erstellen eine Mindmap zu Veränderungen und bewerten die Botschaftstreue. Die Präsentationen werden im Plenum diskutiert.

30 Min.·Kleingruppen

Individuelle Reflexion: Persönliche Rezeption

Jede Schülerin und jeder Schüler schreibt eine kurze Bewertung, wie die Adaption ihre Sicht auf die Geschichte verändert hat. Dies wird anonym geteilt.

15 Min.·Einzelarbeit

Klassenrunde: Beste Adaption wählen

Die Klasse stimmt über die beste Adaption ab und begründet kollektiv. Dies vertieft das Verständnis für subjektive Wirkungen.

10 Min.·Ganze Klasse

Bezüge zur Lebenswelt

• Filmproduzenten und Drehbuchautoren entscheiden täglich über Änderungen bei der Adaption von Romanen, um sie für ein breites Publikum zugänglich zu machen, wie bei der Verfilmung von Bestsellern wie 'Die unendliche Geschichte'.
• Theaterregisseure adaptieren oft klassische Dramen für moderne Bühnen, indem sie Sprache und Setting anpassen, um die Relevanz für heutige Zuschauer zu erhöhen, beispielsweise bei Inszenierungen von Brecht oder Shakespeare.
• Videospielentwickler erstellen interaktive Adaptionen von bekannten Geschichten, bei denen Spieler Entscheidungen treffen, die den Verlauf der Erzählung verändern, wie in Spielen basierend auf 'Der Herr der Ringe'.

Ideen zur Lernstandserhebung

Diskussionsfrage

Teilen Sie die Klasse in Kleingruppen auf. Geben Sie jeder Gruppe eine Szene aus einem Buch und die entsprechende Filmszene. Die Gruppen diskutieren: Welche Elemente wurden beibehalten, welche verändert und warum? Welche Wirkung hat die Veränderung auf die Charakterzeichnung oder die Atmosphäre? Jede Gruppe präsentiert ihre Ergebnisse.

Lernstandskontrolle

Jeder Schüler erhält ein Blatt mit zwei Spalten: 'Buch' und 'Film'. Sie sollen drei konkrete Unterschiede zwischen einer besprochenen Buchvorlage und ihrer Verfilmung eintragen und kurz begründen, welche Funktion diese Unterschiede für die jeweilige Darstellungsform haben.

Gegenseitige Bewertung

Schüler vergleichen ihre erstellten Vergleichstabellen (Buch vs. Film) mit einem Partner. Sie geben sich gegenseitig Feedback, ob die Unterschiede klar benannt und die Begründungen für die Änderungen nachvollziehbar sind. Sie notieren einen Verbesserungsvorschlag für die Analyse des Partners.

Häufig gestellte Fragen

Wie verändert die mediale Umsetzung die Rezeption einer Geschichte?

Die mediale Umsetzung beeinflusst die Rezeption durch visuelle Elemente, Schnitt und Musik, die Emotionen verstärken oder abschwächen. Im Film wird Tempo und Perspektive angepasst, was die Identifikation mit Figuren verändert. Schülerinnen und Schüler lernen, diese Effekte zu analysieren und zu bewerten, was ihre Medienkompetenz schärft. Dies fördert ein kritisches Verständnis für narrative Strategien.

Warum ist aktives Lernen in diesem Thema wirksam?

Aktives Lernen motiviert Schülerinnen und Schüler, selbst Szenen zu vergleichen und zu diskutieren, was tiefes Verständnis schafft. Paar- und Gruppenarbeiten fördern Austausch und Argumentation, während Reflexionen den Transfer auf neue Medien ermöglichen. So entsteht nicht nur Wissen, sondern Kompetenz im Umgang mit Adaptionen, die lebenslang nützlich ist. Es macht den Unterricht dynamisch und relevant.

Welche Beispiele eignen sich gut?

Geeignet sind 'Der Herr der Ringe' von Tolkien, 'Fight Club' von Palahniuk oder 'Die Tribute von Panem'. Diese bieten klare Abweichungen in Handlung und Charakteren. Schülerinnen und Schüler können Ausschnitte schauen und Texte lesen, um Unterschiede konkret zu machen. Dies passt zu KMK-Standards und regt zu lebhaften Diskussionen an.

Wie bewerte ich die Arbeit?

Bewerten Sie Tabellen auf Vollständigkeit, Diskussionen auf Argumentationsstärke und Reflexionen auf persönliche Einsichten. Rubriken mit Kriterien wie Analyse-Tiefe und Medienreflexion helfen. Fördern Sie Selbstbewertung, um Verantwortung zu stärken. Dies orientiert sich an den Standards zur Text- und Medienanalyse.