Eigene Gedichte schreiben
Die Schülerinnen und Schüler experimentieren mit Reim, Rhythmus und sprachlichen Bildern beim Verfassen eigener Gedichte.
Leitfragen
- Wie finde ich ein passendes Thema für mein Gedicht?
- Welche Reimform passt am besten zu meiner Gedichtidee?
- Wie gestalte ich sprachliche Bilder, die meine Gefühle ausdrücken?
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Planungsvorlagen für Deutsch Entdecken: Sprache, Texte und Medien
Deutsch
Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.
unit plannerDeutscheinheit
Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.
rubricDeutsch Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.
Mehr in Bühne frei: Lyrik und Szenisches Spiel
Gedichte untersuchen: Reim und Rhythmus
Erkennen von Reimformen und Metrum sowie deren Einfluss auf die Wirkung eines Gedichts.
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Sprachliche Bilder in Gedichten
Die Lernenden identifizieren Vergleiche, Metaphern und Personifikationen und interpretieren deren Bedeutung.
2 methodologies
Gedichte vortragen und interpretieren
Gestaltende Interpretation von Gedichten durch Betonung, Pausen und Mimik beim Vortrag.
2 methodologies
Vom Text zur Szene: Dialoge schreiben
Umschreiben einer Erzählung in einen Dialog für ein Rollenspiel und Entwicklung von Regieanweisungen.
2 methodologies
Szenisches Spiel und Improvisation
Die Lernenden entwickeln und präsentieren kurze Szenen, basierend auf Textvorlagen oder eigenen Ideen.
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