Gemeinsam Lesen: Die Ganzschrift · Spätes Frühjahr

Das Lesetagebuch

Dokumentation der persönlichen Leseerfahrung durch kreative und analytische Aufgaben.

Leitfragen

  1. 1Wie kann ich meine persönliche Meinung zum Buch begründen?
  2. 2Welche Form der Gestaltung passt am besten zu der Stimmung des Kapitels?
  3. 3Warum ist es sinnvoll, während des Lesens Fragen an den Autor zu notieren?

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe I - Schreiben
Klasse: Klasse 5
Fach: Deutsch Entdecken: Sprache, Texte und Medien
Einheit: Gemeinsam Lesen: Die Ganzschrift
Zeitraum: Spätes Frühjahr

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Figurencharakterisierung

Untersuchung von äußeren Merkmalen und inneren Einstellungen der Protagonisten.

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Handlungsverlauf und Konflikte

Analyse des Spannungsbogens und der zentralen Probleme im Buch.

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