Gemeinsam ankommen: Erzählen und Zuhören · 1. Halbjahr

Aktives Zuhören üben

Die Schüler üben, aufmerksam zuzuhören und gezielte Rückfragen zu stellen, um das Verständnis zu vertiefen.

Leitfragen

  1. Wie formuliere ich eine Frage, die mir hilft, eine Erzählung besser zu verstehen?
  2. Warum ist es wichtig, den Sprecher ausreden zu lassen?
  3. Wie kann ich zusammenfassen, was ich gehört habe, um mein Verständnis zu überprüfen?

KMK Bildungsstandards

KMK: Grundschule - Verstehend zuhörenKMK: Grundschule - Miteinander sprechen
Klasse: Klasse 2
Fach: Sprache entdecken und Welten erschließen
Einheit: Gemeinsam ankommen: Erzählen und Zuhören
Zeitraum: 1. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

Ich-Du-Wir (Denken-Austauschen-Vorstellen)

Einzelreflexion, Partneraustausch und anschließendes Plenum

10–20 min

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Fishbowl-Diskussion

Diskussion im Innenkreis unter Beobachtung der Klasse

20–40 min

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Heißer Stuhl

Ein Schüler in einer Rolle beantwortet Fragen der Klasse

20–40 min

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

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Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

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Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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Erzählkreis und Gesprächsregeln

Einführung und Festigung von Regeln für wertschätzende Gespräche und aktives Zuhören in der Gruppe.

2 methodologies

Erlebnisse strukturiert wiedergeben

Die Schüler lernen, Ereignisse in der richtigen zeitlichen Abfolge mit passenden Bindewörtern zu schildern.

3 methodologies

Szenisches Spiel und Körpersprache

Einsatz von Mimik und Gestik zur Unterstützung der sprachlichen Ausdrucksfähigkeit.

1 methodologies

Gefühle ausdrücken und erkennen

Die Schüler lernen, eigene Gefühle sprachlich zu benennen und Gefühle bei anderen zu erkennen.

3 methodologies

Geschichten weitererzählen und erfinden

Die Schüler entwickeln eigene Fortsetzungen zu bekannten Geschichten oder erfinden neue Erzählungen.

3 methodologies

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