Kugellager
Konzentrische Kreise für den schnellen Partnerwechsel
Auf einen Blick
Dauer
15–25 min
Gruppengröße
14–40 Schüler:innen
Raumgestaltung
Offene Fläche für zwei konzentrische Stehkreise
Materialien
- Impulskarten für die Diskussion
- Optional: Notizkarten für Lernende
Bloom’sche Taxonomie
Kompetenzen für Soziales und Emotionales Lernen
Was ist Kugellager?
Inside-Outside Circle (Innen-Außen-Kreis) ist eine kinästhetische kooperative Lernstrategie, die die Interaktion zwischen Lernenden maximiert, indem sie diese in zwei konzentrischen Kreisen gegenüberstellt. Diese Methodik ist effektiv, weil sie jeden Schüler zur gleichzeitigen Teilnahme zwingt und das in Plenumsdiskussionen übliche „Abtauchen“ reduziert, während sie wiederholte Gelegenheiten bietet, Fachsprache zu üben und Informationen abzurufen. Durch das Rotieren eines Kreises interagieren die Lernenden mit mehreren Partnern, was die Hemmschwelle senkt und neben der fachlichen Kompetenz auch soziale und emotionale Fähigkeiten aufbaut. Die mit der Rotation verbundene körperliche Bewegung hilft dabei, das Engagement und den kognitiven Fokus aufrechtzuerhalten. Diese Struktur eignet sich besonders gut für die formative Bewertung, da Lehrkräfte umhergehen und in kurzer Zeit zahlreiche Peer-to-Peer-Erklärungen mithören können. Sie verwandelt das Klassenzimmer in eine dynamische Umgebung, in der die Lernenden die Hauptakteure des Wissensaustauschs sind und selbst zurückhaltende Sprecher durch das geschützte Eins-zu-eins-Format unterstützt werden.
Ideal für
Anwendungszeitpunkt
Altersstufen
Eignung nach Fach
Durchführung von Kugellager
Impulse vorbereiten
Entwickeln Sie eine Reihe offener Fragen, Karteikarten oder Probleme, die die Lernenden mit ihren Partnern diskutieren oder lösen sollen.
Konzentrische Kreise bilden
Teilen Sie die Klasse in zwei Hälften. Eine Gruppe bildet einen Innenkreis mit dem Gesicht nach außen, während die zweite Gruppe einen Außenkreis um sie herum bildet und nach innen blickt.
Lernende paaren
Stellen Sie sicher, dass jeder Schüler im Innenkreis direkt einem Partner im Außenkreis gegenübersteht.
Frage stellen
Formulieren Sie den Diskussionsimpuls klar und geben Sie eine spezifische Zeitspanne (z. B. 30–60 Sekunden) für die Interaktion der Paare vor.
Austausch moderieren
Beobachten Sie den Raum während des Austauschs und achten Sie darauf, dass beide Partner innerhalb des Zeitintervalls Zeit zum Sprechen und Zuhören haben.
Kreis rotieren
Geben Sie dem Außenkreis das Signal, sich um eine bestimmte Anzahl von Plätzen weiterzubewegen (z. B. „zwei Personen nach rechts“), um einen neuen Partner zu treffen.
Auswerten und reflektieren
Schließen Sie die Aktivität ab, indem Sie die Klasse wieder zusammenführen, um zentrale Erkenntnisse oder gemeinsame Themen zu teilen, die während der Rotationen entdeckt wurden.
Forschungsergebnisse
Kagan, S.
2009 · Kagan Publishing, San Clemente, CA
Die Struktur gewährleistet gleichberechtigte Teilhabe und individuelle Verantwortlichkeit, da jeder Schüler bei jeder Rotation auf einen Impuls reagieren muss.
Johnson, D. W., Johnson, R. T.
2009 · Educational Researcher, 38(5), 365-379
Die unmittelbare Interaktion von Angesicht zu Angesicht, wie sie in Kreisstrukturen vorkommt, steigert die Leistung und das Denken auf höherer Ebene im Vergleich zu kompetitiven oder individualistischen Bemühungen erheblich.
Gillies, R. M.
2016 · Australian Journal of Teacher Education, 41(3), 39-54
Strukturierte Peer-Interaktionsmodelle wie der Innen-Außen-Kreis fördern das Engagement der Lernenden und die Entwicklung sozialer Kompetenzen durch vermittelten Dialog.
Themen, die gut zu Kugellager passen
Durchsuchen Sie Lehrplanthemen, für die Kugellager als aktive Lernstrategie empfohlen wird.
Rollenspiele und kleine Szenen
Klasse 1 · Abenteuer Schriftspracherwerb: Lesen und Schreiben lernen
Gegenwartsliteratur: Migration und Hybridität
Klasse 12 · Literatur und Sprache im Wandel: Von der Klassik bis zur Postmoderne
Interkulturelle Literatur
Klasse 13 · Literatur und Sprache im Wandel: Von der Klassik bis zur Postmoderne
Gedichtvortrag und Gestaltung
Klasse 3 · Sprache entdecken und Welten erschließen
Vom Text zum Theaterstück
Klasse 4 · Sprachwelten entdecken: Deutsch in der 4. Klasse
Vom Text zur Szene
Klasse 5 · Deutsch Entdecken: Sprache, Texte und Medien
Motive der Identitätssuche
Klasse 9 · Sprache, Literatur und Medien: Identität und Verantwortung
Identifying Bias and Fake News
Klasse 10 · Global Perspectives and Future Challenges: Englisch Klasse 10
Coming of Age in the 21st Century
Klasse 11 · Voices and Visions: Global Perspectives in English
Häufig gestellte Fragen
Was ist die Inside-Outside-Circle-Strategie?
Wie setze ich den Innen-Außen-Kreis in meinem Unterricht ein?
Welche Vorteile bietet der Innen-Außen-Kreis für Lernende?
Wie gehe ich mit einer ungeraden Anzahl an Lernenden um?
Was sind häufige Herausforderungen bei der Umsetzung?
Eine Mission mit Kugellager erstellen
Nutzen Sie Flip Education, um einen vollständigen Kugellager-Unterrichtsentwurf zu erstellen – abgestimmt auf Ihren Lehrplan und bereit für den Einsatz in der Klasse.