Medienkritik und Informationsgesellschaft · 2. Halbjahr

Künstliche Intelligenz und Journalismus

Untersuchung der Potenziale und Risiken von Künstlicher Intelligenz im Journalismus (z.B. automatisierte Nachrichten, Personalisierung).

Leitfragen

  1. Kann künstliche Intelligenz journalistische Arbeit ersetzen oder nur unterstützen?
  2. Analysieren Sie die ethischen Implikationen des Einsatzes von KI im Journalismus.
  3. Bewerten Sie die Auswirkungen von KI auf die Qualität und Vielfalt der Berichterstattung.

KMK Bildungsstandards

KMK: Sekundarstufe II - Medien und TechnologieKMK: Sekundarstufe II - Medienethik
Klasse: Klasse 13
Fach: Literatur und Sprache im Wandel: Von der Klassik bis zur Postmoderne
Einheit: Medienkritik und Informationsgesellschaft
Zeitraum: 2. Halbjahr

Vorgeschlagene Methoden

Expertenrunde

Lernende recherchieren und präsentieren als Fachexperten

30–50 min

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Planspiel

Komplexes Szenario mit Rollen und Konsequenzen

40–60 min

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Deutsch

Eine Vorlage für den Sprachunterricht, die Lesen, Schreiben und Sprechen strukturiert. Sie enthält Bereiche für Textauswahl, Textanalyse, Diskussionen und schriftliche Ausarbeitungen.

unit planner

Deutscheinheit

Entwickeln Sie eine Deutscheinheit, die Lesen, Schreiben, Sprechen und Sprachreflexion rund um Ankertexte und eine Leitfrage integriert, die der gesamten Lernsequenz Kohärenz und Bedeutung verleiht.

rubric

Deutsch Bewertungsraster

Entwickeln Sie ein Bewertungsraster für Aufsätze, Textanalysen oder Diskussionen mit Kriterien zu Ideen, Belegen, Aufbau, Stil und sprachlicher Richtigkeit, angepasst an Aufgabentyp und Klassenstufe.

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