Zellatmung: Citratzyklus und Atmungskette
Die Schülerinnen und Schüler analysieren die Prozesse der aeroben Energiegewinnung in den Mitochondrien.
Leitfragen
- Erklären Sie die Rolle des Citratzyklus bei der Bereitstellung von Reduktionsäquivalenten für die Atmungskette.
- Analysieren Sie den Mechanismus der oxidativen Phosphorylierung und die Bedeutung des Protonengradienten.
- Beurteilen Sie die Effizienz der aeroben Zellatmung im Vergleich zur Gärung.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
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Planungsvorlagen für Biologie der Oberstufe: Von der Zelle zur Biosphäre
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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