Ideias de aprendizagem ativa
O Projeto Integrador no 3.º Período é o culminar das aprendizagens do ano. Nesta fase de conceção e planeamento, os alunos escolhem temas com relevância social ou local , como a sustentabilidade na escola ou o património da sua região , e definem o que pretendem investigar ou criar. É o momento de organizar equipas, distribuir papéis e definir um cronograma de trabalho.
Atividade 01
Individualmente, os alunos pensam num problema da escola; em pares, selecionam o mais interessante; em grupo, definem uma pergunta de investigação para esse tema.
Como escolher um bom tema de projeto?
Atividade 02
Cada grupo cria um documento onde define as regras de funcionamento, os papéis de cada membro (ex: gestor de ficheiros, editor, investigador) e os prazos internos.
Como dividir o trabalho em equipa?
Atividade 03
Os grupos afixam os seus planos de projeto (objetivos e ferramentas a usar). Os outros grupos circulam e deixam sugestões ou perguntas sobre a viabilidade das ideias.
Que entregáveis fazem sentido para o tema escolhido?
Algumas notas sobre lecionar esta unidade
Atenção a estes erros comuns
Planear é uma perda de tempo, o importante é começar a fazer.
Muitos alunos saltam para a execução e depois bloqueiam. Devemos mostrar que um bom planeamento evita retrabalho e garante que todos os membros do grupo sabem o que fazer.
Trabalho em grupo é dividir o trabalho e juntar tudo no fim.
Esta abordagem gera projetos desarticulados. É preciso ensinar a importância da integração e da discussão contínua para que o projeto tenha uma voz única e coerente.
Metodologias usadas neste resumo