Problemas da Sobrepesca e Gestão Sustentável

A Estratégia Nacional para o Mar abre um leque de oportunidades para além da pesca tradicional. Utilizar metodologias ativas como a Análise de Estudo de Caso e a Matriz de Decisão permite aos alunos explorar a complexidade e os trade-offs inerentes a estas novas áreas da 'Economia Azul'.

• 10° Ano
• Portugal: A Diversidade do Território e a Integração Europeia
• 3 atividades
• 30 min–50 min

Objetivos de Aprendizagem

1. Analisar as causas e consequências ambientais e económicas da sobrepesca em ecossistemas marinhos específicos.
2. Avaliar a eficácia de diferentes medidas de gestão sustentável dos recursos pesqueiros, como quotas e áreas marinhas protegidas.
3. Propor um plano de gestão sustentável para uma pescaria comercial portuguesa, considerando os aspetos ambientais, económicos e sociais.
4. Criticar o impacto da Política Comum das Pescas (PCP) na sustentabilidade dos recursos marinhos em Portugal.

Círculo de Investigação

⏱ 50 min·Pequenos grupos

Círculo de Investigação: O Potencial da Energia das Ondas

Os alunos investigam projetos como o WindFloat em Viana do Castelo. Devem explicar como funciona a tecnologia e quais as vantagens de Portugal ter uma costa ocidental com forte agitação marítima.

Preparação e detalhes

Avalie as consequências da sobrepesca para os ecossistemas marinhos e para a economia pesqueira.

Sugestão de Facilitação: Na Análise de Estudo de Caso sobre a energia das ondas, incentive os alunos a identificar os diferentes stakeholders e as suas perspetivas sobre o projeto WindFloat.

Setup: Grupos em mesas com acesso a materiais de consulta

Materials: Coleção de fontes documentais, Ficha de trabalho do ciclo de investigação, Protocolo de formulação de perguntas, Modelo de apresentação de resultados

• Analisar
• Avaliar
• Criar
• Autogestão
• Autoconsciência

Galeria de Exposição

⏱ 40 min·Turma inteira

Galeria de Exposição: Inovações da Biotecnologia Marinha

Posters sobre produtos derivados do mar: cosméticos de algas, medicamentos de organismos profundos, bioplásticos. Os alunos votam no projeto com maior potencial de mercado e menor impacto ambiental.

Preparação e detalhes

Proponha medidas de gestão sustentável dos recursos pesqueiros para combater a sobrepesca.

Sugestão de Facilitação: Durante a Galeria de Exposição sobre biotecnologia marinha, peça aos alunos para explicarem as ligações entre a inovação apresentada e os princípios da sustentabilidade.

Setup: Espaço de parede ou mesas dispostas ao longo do perímetro da sala

Materials: Papel de cenário ou cartolinas, Marcadores, Notas adesivas (post-its) para feedback

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Criar
• Competências Relacionais
• Consciência Social

Pensar-Partilhar-Apresentar

⏱ 30 min·Pares

Pensar-Partilhar-Apresentar: O Mar como Destino Turístico

Os alunos discutem como o surf e o mergulho podem ser motores económicos para vilas costeiras. Devem listar infraestruturas necessárias e como evitar a massificação turística.

Preparação e detalhes

Analise o papel da Política Comum das Pescas na regulação da atividade pesqueira.

Sugestão de Facilitação: No Pensar-Partilhar-Apresentar sobre turismo náutico, observe se os alunos estão a considerar os impactos ambientais e sociais das atividades propostas, para além do potencial económico.

Setup: Disposição normal da sala de aula; os alunos viram-se para o colega do lado

Materials: Proposta de discussão (projetada no ecrã ou impressa), Opcional: folha de registo para os pares

• Compreender
• Aplicar
• Analisar
• Autoconsciência
• Competências Relacionais

Ensinar Este Tópico

Ao abordar a 'Economia Azul', é crucial ir além da mera apresentação de factos, promovendo a análise crítica e a resolução de problemas. Utilize estudos de caso reais e atividades que exijam a ponderação de diferentes opções e consequências, tal como sugerido pelas metodologias de Análise de Estudo de Caso e Matriz de Decisão.

O Que Esperar

Os alunos demonstrarão uma compreensão abrangente da diversidade económica do mar, indo além da pesca e do turismo de praia. Espera-se que consigam articular os desafios e benefícios de setores como as energias renováveis offshore e a biotecnologia marinha, evidenciando pensamento crítico sobre sustentabilidade.

Atenção a estes erros comuns

Erro comum

Durante a Galeria de Exposição sobre biotecnologia marinha, pode surgir a ideia de que a economia do mar se resume a pescas e turismo de praia. Incentive os alunos a expandir a sua visão, mostrando como os produtos apresentados (cosméticos, medicamentos) representam setores de alta tecnologia.

O que ensinar em alternativa

Durante a Galeria de Exposição, peça aos alunos para criarem um mapa mental complementar que inclua os novos setores da 'Economia Azul' abordados na unidade, contrastando-os com as visões mais tradicionais.

Erro comum

Ao analisar o potencial da energia das ondas, alguns alunos podem não considerar os riscos ambientais associados à exploração de recursos marinhos. Direcione a discussão para os dilemas éticos e ambientais.

O que ensinar em alternativa

Durante a Análise de Estudo de Caso sobre a energia das ondas, introduza um debate rápido sobre os potenciais impactos nos ecossistemas marinhos e as medidas de mitigação, comparando com os riscos da exploração de minérios em águas profundas.

Ideias de Avaliação

Bilhete de Saída

Após a Análise de Estudo de Caso sobre a energia das ondas, peça aos alunos para escreverem: 1) Um benefício económico da energia das ondas. 2) Um potencial impacto ambiental. 3) Uma medida de gestão para mitigar esse impacto.

Questão para Discussão

Após a Galeria de Exposição sobre biotecnologia marinha, inicie uma discussão em pequenos grupos com a questão: 'Quais as três inovações da biotecnologia marinha apresentadas que consideram ter maior potencial para o desenvolvimento sustentável de Portugal e porquê?'

Verificação Rápida

Durante a atividade Pensar-Partilhar-Apresentar sobre turismo náutico, apresente um cenário de uma vila costeira com potencial para surf e mergulho. Peça aos alunos para identificarem rapidamente um benefício económico e um desafio de sustentabilidade, partilhando as suas respostas oralmente.

Extensões e Apoio

• Desafio: Investigar o potencial da aquacultura sustentável como um novo pilar da economia azul.
• Scaffolding: Fornecer um glossário de termos técnicos relacionados com a energia eólica offshore e a biotecnologia marinha.
• Deeper: Promover um debate sobre as prioridades de investimento da Estratégia Nacional para o Mar, considerando diferentes setores.

Vocabulário-Chave

Sobrepesca	Captura de peixe a um ritmo mais rápido do que as populações conseguem reproduzir-se, levando à diminuição dos stocks e ao desequilíbrio ecológico.
Gestão Sustentável	Práticas de pesca que visam manter as populações de peixe saudáveis e os ecossistemas marinhos intactos a longo prazo, garantindo a viabilidade económica da atividade.
Quotas de Pesca	Limites máximos de captura de uma determinada espécie de peixe, estabelecidos por autoridades de gestão para controlar o esforço de pesca e evitar a sobrepesca.
Ecossistema Marinho	Comunidade de organismos vivos (plantas, animais, microrganismos) e o seu ambiente físico (água, solo, luz solar) num determinado local do oceano, interligados através de cadeias alimentares e ciclos de nutrientes.
Política Comum das Pescas (PCP)	Conjunto de regras e medidas da União Europeia para gerir as frotas de pesca europeias e conservar os recursos marinhos, procurando um equilíbrio entre a sustentabilidade ambiental e a viabilidade económica.