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Economia A · 11.º Ano

Ideias de aprendizagem ativa

Instituições Europeias e Processo de Decisão

O funcionamento da União Europeia assenta num equilíbrio delicado entre as suas instituições. Neste tópico, os alunos exploram as funções do Parlamento Europeu (representante dos cidadãos), da Comissão Europeia (defensora dos interesses da União), do Conselho da UE (representante dos governos) e do Conselho Europeu (que define as orientações políticas). Compreender quem faz o quê é essencial para perceber como se tomam as decisões que afetam a vida de milhões de europeus.

Aprendizagens EssenciaisDGE: Secundário - Instituições EuropeiasDGE: Secundário - Processo Legislativo
25–60 minPares → Turma inteira3 atividades

Atividade 01

Simulação de Julgamento60 min · Turma inteira

Simulação de Julgamento: O Parlamento Europeu em Ação

A turma simula um debate sobre uma nova diretiva (ex: proibição de plásticos de uso único). Os alunos dividem-se em grupos políticos (não por países) e devem negociar emendas para conseguir aprovar o texto final.

Que funções tem cada instituição europeia?
AnalisarAvaliarCriarTomada de DecisãoConsciência Social
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Atividade 02

Jogo de Simulação30 min · Pequenos grupos

Quem é Quem? Jogo de Correspondência

Em pequenos grupos, os alunos recebem 'cartões de tarefas' (ex: 'propor leis', 'aprovar o orçamento', 'zelar pelo cumprimento dos tratados') e devem atribuí-los à instituição correta, justificando a escolha.

Como se aprova uma diretiva ou um regulamento europeu?
AplicarAnalisarAvaliarCriarConsciência SocialTomada de Decisão
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Atividade 03

Pensar-Partilhar-Apresentar: Como votar nas Europeias?

Os alunos pesquisam como são eleitos os deputados portugueses para o Parlamento Europeu. Em pares, discutem a importância da taxa de participação eleitoral para a legitimidade das decisões da UE.

Como é eleito o Parlamento Europeu e que poderes tem?
CompreenderAplicarAnalisarAutoconsciênciaCompetências Relacionais
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Algumas notas sobre lecionar esta unidade


Atenção a estes erros comuns

  • Confundir o Conselho da União Europeia com o Conselho da Europa.

    É crucial explicar que o Conselho da Europa não é uma instituição da UE. O uso de um quadro comparativo de logótipos e funções ajuda a distinguir estas organizações distintas.

  • Pensar que a Comissão Europeia tem poder absoluto para criar leis.

    Deve-se clarificar que a Comissão propõe, mas quem decide e aprova são o Parlamento e o Conselho. Simulações do triângulo institucional ajudam a perceber este sistema de pesos e contrapesos.


Metodologias usadas neste resumo