Ética, Justiça e Conflito · 3o Periodo

Justiça e Fair Play

Discussão sobre o que é ser justo em jogos e situações do dia a dia, e a importância de seguir as regras para que todos se divirtam.

Questões-Chave

  1. O que significa 'jogar limpo' ou ter 'fair play'?
  2. Por que é importante que as regras sejam iguais para todos?
  3. O que podemos fazer quando achamos que algo não é justo?

Aprendizagens Essenciais

DGE: 1o Ciclo - Ética e ValoresDGE: 1o Ciclo - Relações Interpessoais
Ano: 4° Ano
Disciplina: Cidadania Ativa: Construir o Futuro Juntos
Unidade: Ética, Justiça e Conflito
Período: 3o Periodo

Metodologias Sugeridas

Role Play

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25–50 min

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Análise de Estudo de Caso

Análise aprofundada e estruturada de um caso real

30–50 min

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Ciências Sociais

Modelo desenhado para a análise de fontes primárias, pensamento histórico e cidadania. Inclui atividades baseadas em documentos, debate e análise de diferentes perspetivas.

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Unidade de Ciências Sociais

Planifique uma unidade construída sobre fontes primárias, pensamento histórico e cidadania ativa. Os alunos analisam evidências e elaboram posições argumentadas sobre questões históricas e contemporâneas.

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Rubrica de Ciências Sociais

Crie uma rubrica para questões baseadas em documentos, argumentações históricas, projetos de pesquisa ou debates, que avalia o pensamento histórico, o uso de fontes e a capacidade de considerar múltiplas perspetivas.

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