Ideeën voor actief leren
Wat bedoelen we eigenlijk als we zeggen dat een uitspraak 'waar' is? In dit onderwerp analyseren we drie grote waarheidstheorieën: de correspondentietheorie (waarheid is overeenstemming met de feiten), de coherentietheorie (waarheid is consistentie met andere uitspraken) en de pragmatische waarheidstheorie (waarheid is wat werkt in de praktijk).
Activiteit 01
Leerlingen krijgen verschillende berichten (echt en nep). Ze moeten per bericht beargumenteren welke waarheidstheorie het meest geschikt is om de claim te toetsen en of het bericht de toets doorstaat.
Wat betekent het als we zeggen dat iets 'waar' is?
Activiteit 02
Verschillende stations met domeinen: Wiskunde, Geschiedenis, Ethiek en Religie. Leerlingen bepalen per station welke waarheidstheorie daar dominant is en waarom (bijv. coherentie in de wiskunde).
Is waarheid objectief of subjectief?
Activiteit 03
Leerlingen bespreken de pragmatische theorie van William James. Als een overtuiging (bijv. optimisme) je helpt om beter te functioneren, maakt dat die overtuiging dan 'waar'? Ze delen hun conclusies in de klas.
Hoe onderscheiden we feiten van meningen?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Waarheid is gewoon een mening.
Filosofische waarheidstheorieën zoeken juist naar objectieve of intersubjectieve criteria voor waarheid. Door verschillende theorieën toe te passen, zien leerlingen dat 'waarheid' strenge eisen stelt aan logica en bewijsvoering.
De correspondentietheorie is de enige juiste theorie.
Hoewel intuïtief, werkt correspondentie niet voor abstracte zaken als wiskunde of ethiek. Door leerlingen wiskundige stellingen te laten toetsen, ontdekken ze de noodzaak van de coherentietheorie.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Rationalisme en Empirisme
Leerlingen vergelijken de kenleer van rationalisten zoals Descartes met empiristen zoals Locke en Hume. Ze onderzoeken de oorsprong van onze kennis.
8 methodologies
Scepticisme en Zekerheid
Dit onderwerp behandelt de twijfel als filosofische methode en de zoektocht naar een absoluut fundament voor kennis. Het gedachte-experiment van de 'brain in a vat' wordt geanalyseerd.
8 methodologies