Ideeën voor actief leren
De mens is geen eiland; onze identiteit wordt gevormd in interactie met anderen en de maatschappij. In dit onderwerp onderzoeken we de existentiële vrijheid van Jean-Paul Sartre ('de mens is veroordeeld tot vrijheid') en de kritische blik van Simone de Beauvoir op hoe genderrollen sociaal geconstrueerd zijn. We kijken naar het concept van de 'Ander' en hoe de blik van de ander ons tot object kan maken.
Activiteit 01
Leerlingen spelen situaties na waarin mensen 'te goeder trouw' of 'te kwader trouw' handelen door zich volledig te identificeren met hun sociale rol (zoals de kelner die alleen maar kelner is). De klas analyseert wanneer iemand zijn radicale vrijheid ontkent.
Hoe vormt de samenleving onze identiteit?
Activiteit 02
Hang afbeeldingen en quotes op over identiteit, gender en culturele stereotypen. Leerlingen lopen rond en noteren hoe deze beelden de 'essentie' van een persoon proberen vast te leggen, refererend aan De Beauvoir.
Wat betekent het om authentiek te zijn?
Activiteit 03
Leerlingen denken na over een moment waarop ze zich niet authentiek voelden door sociale druk. Ze bespreken in paren of een 'echt zelf' überhaupt bestaat of dat we onszelf constant moeten scheppen.
Bestaat er een universele menselijke natuur?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Existentialisme betekent dat je maar kunt doen wat je wilt zonder gevolgen.
Sartre stelt juist dat radicale vrijheid gepaard gaat met radicale verantwoordelijkheid. Door leerlingen scenario's te laten uitwerken, ontdekken ze dat 'kiezen voor jezelf' bij Sartre ook een keuze voor de hele mensheid inhoudt.
De Beauvoir vindt dat vrouwen zich als mannen moeten gedragen.
Haar punt is dat 'vrouwelijkheid' een cultureel construct is en dat vrouwen de vrijheid moeten hebben hun eigen essentie te bepalen. Peer-discussie over moderne genderrollen helpt dit onderscheid tussen biologie en cultuur te verduidelijken.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Lichaam en Geest
Leerlingen onderzoeken de verhouding tussen lichaam en geest aan de hand van dualisme en monisme. Ze analyseren de theorieën van Descartes en moderne neurowetenschappelijke visies.
8 methodologies
Vrijheid en Gedetermineerdheid
Dit onderwerp behandelt het debat over de vrije wil en de invloed van natuurwetten op menselijk handelen. Leerlingen evalueren compatibilisme en hard determinisme.
8 methodologies