Ideeën voor actief leren
De arbeidsmarkt is een dynamisch onderdeel van de economie waar vraag en aanbod samenkomen in de vorm van werkgevers en werknemers. In dit thema leren leerlingen hoe de prijs van arbeid (het loon) tot stand komt en welke factoren de vraag naar en het aanbod van werk beïnvloeden. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 45 over arbeid en productie.
Activiteit 01
Verdeel de klas in werkgevers en werknemers (vakbond). Ze moeten onderhandelen over een loonstijging van 4% versus betere secundaire arbeidsvoorwaarden, zoals meer vakantiedagen, binnen een beperkt budget.
Hoe komen vraag en aanbod van arbeid samen?
Activiteit 02
Leerlingen maken posters over beroepen die verdwijnen door automatisering en nieuwe beroepen die ontstaan. De klas loopt rond en plakt post-its met vragen over welke vaardigheden nodig zijn voor deze banen.
Wat staat er in een arbeidsovereenkomst?
Activiteit 03
Leerlingen bedenken individueel drie redenen voor loonverschillen. In tweetallen rangschikken ze deze (bijv. opleiding, verantwoordelijkheid, schaarste) en delen hun top-3 met de klas.
Welke rol speelt de vakbond?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
De werknemer is de 'vraag' op de arbeidsmarkt omdat hij om werk vraagt.
In de economie vraagt de werkgever naar arbeid en biedt de werknemer zijn tijd en vaardigheden aan. Door dit consequent te visualiseren met vraag- en aanbodlijnen, waarbij de 'prijs' het loon is, wordt deze begripsverwarring opgelost.
Een CAO geldt alleen voor mensen die lid zijn van een vakbond.
In Nederland worden CAO's vaak algemeen verbindend verklaard, waardoor ze gelden voor alle werknemers in een sector. Actieve analyse van een echte CAO-tekst helpt leerlingen dit bereik te begrijpen.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Productie en Toegevoegde Waarde
Het productieproces van grondstof tot eindproduct wordt geanalyseerd. Leerlingen berekenen de toegevoegde waarde en de uiteindelijke verkoopprijs.
8 methodologies
Ondernemerschap
Leerlingen ontdekken wat er komt kijken bij het starten van een eigen bedrijf. Ze onderzoeken ondernemingsvormen en het schrijven van een simpel ondernemingsplan.
8 methodologies