Ideeën voor actief leren
Elke klik, like en zoekopdracht draagt bij aan onze digitale voetafdruk. Voor VWO 2 leerlingen is het essentieel om te begrijpen dat deze data niet alleen tijdelijk is, maar een blijvend digitaal archief vormt dat hun toekomstige kansen kan beïnvloeden. We analyseren hoe bedrijven deze data gebruiken voor profilering en gerichte advertenties. Dit sluit aan bij de SLO kerndoelen voor mediawijsheid, specifiek op het gebied van identiteit en privacy.
Activiteit 01
Leerlingen zoeken in tweetallen (met toestemming) naar openbare informatie over een fictief persoon of een bekende Nederlander. Ze brengen in kaart wat ze te weten kunnen komen over hobby's, woonplaats en meningen alleen op basis van online sporen.
Wat is een digitale voetafdruk?
Activiteit 02
Leerlingen rouleren langs stations waar ze de privacy-voorwaarden en instellingen van populaire apps (TikTok, Instagram, Snapchat) analyseren. Ze maken een 'best practices' poster voor elke app.
Hoe kunnen bedrijven jouw online data gebruiken?
Activiteit 03
Leerlingen verplaatsen zich in een recruiter over 10 jaar. Ze bekijken een (geanonimiseerd) social media profiel en bespreken in paren of ze deze persoon zouden aannemen en waarom wel of niet.
Hoe zorg je voor een positieve online reputatie?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Als ik iets verwijder, is het voor altijd weg van het internet.
Leg uit dat servers van bedrijven back-ups maken en dat anderen screenshots kunnen hebben gemaakt. Het concept van 'het internet vergeet nooit' kan krachtig worden geïllustreerd met de Wayback Machine of voorbeelden van herstelde data.
Mijn data is niet waardevol omdat ik geen beroemdheid ben.
Bedrijven zijn juist geïnteresseerd in de data van grote groepen 'gewone' mensen voor algoritmes en advertentieprofielen. Door leerlingen te laten zien wat een advertentieprofiel over hen denkt te weten, beseffen ze de waarde van hun data.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Cyberpesten en Online Omgangsvormen
Dit onderwerp behandelt de dynamiek van cyberpesten en de rol van omstanders. Leerlingen bespreken online etiquette (netiquette) en hoe ze respectvol met elkaar kunnen communiceren.
8 methodologies
De Invloed van Algoritmes en Filterbubbels
Leerlingen ontdekken hoe algoritmes op sociale media bepalen welke content zij te zien krijgen. Ze onderzoeken het concept van de filterbubbel en echokamer.
8 methodologies