Problemen opdelen (Decompositie)
Digitale geletterdheid · Groep 7 · Computational Thinking · 4.º Período

Problemen opdelen (Decompositie)

Leerlingen leren een groot, complex probleem op te splitsen in kleinere, behapbare deeltaken.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Digitale Geletterdheid - Computational thinking (Fase 2)

Over dit onderwerp

Leerlingen leren een groot, complex probleem op te splitsen in kleinere, behapbare deeltaken.

Kernvragen

  1. Waarom is het handig om een groot probleem op te delen?
  2. Hoe verdeel je een taak in logische stukjes?
  3. Welke kleine stappen zijn nodig om een game te maken?

Ideeën voor actief leren

Bekijk alle activiteiten→

Activiteiten & didactische strategieën

Bekijk alle activiteiten

Meer in Computational Thinking

Algoritmes in het dagelijks leven

Leerlingen ontdekken dat een algoritme een stappenplan is en herkennen deze in alledaagse situaties.

8 methodologies

Patronen herkennen

Leerlingen zoeken naar overeenkomsten en herhalingen in data of problemen om deze sneller op te lossen.

8 methodologies

Basis van het programmeren

Leerlingen maken kennis met visueel programmeren en schrijven hun eerste code met behulp van blokken.

8 methodologies

Edited by Adriana Perusin, Editor-in-Chief, Flip Education
Synthesized by Flip Education from Aronson's original Jigsaw classroom design (Aronson, 1971)