Skip to content
Digitale geletterdheid · Groep 7

Ideeën voor actief leren

Informatie verwerken in eigen woorden

Informatie verwerken in eigen woorden is een vaardigheid die de basis legt voor academische integriteit. In groep 7 leren leerlingen hoe ze informatie van internet kunnen gebruiken voor hun werkstukken zonder simpelweg te kopiëren en te plakken. Dit onderwerp raakt aan begrijpend lezen, schrijfvaardigheid en ethiek. Het sluit aan bij de SLO-doelen voor informatievaardigheden.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Digitale Geletterdheid - Informatievaardigheden (Fase 2)
15–25 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Denken-Delen-Uitwisselen: De Vertaalmachine

Geef leerlingen een ingewikkelde alinea uit een encyclopedie. Ze schrijven individueel drie kernwoorden op, overleggen in tweetallen wat de essentie is, en schrijven samen één nieuwe, simpele zin.

Wat is plagiaat en waarom is het verboden?
BegrijpenToepassenAnalyserenZelfbewustzijnRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Activiteit 02

Gallery Walk20 min · Kleine groepjes

Gallery Walk: Bronvermelding-Speurtocht

Hang verschillende teksten op in de klas. Sommige hebben een goede bronvermelding, andere niet of een foute. Leerlingen lopen rond en beoordelen welke teksten 'eerlijk' zijn en waarom.

Hoe maak je een goede samenvatting?
BegrijpenToepassenAnalyserenCreërenRelatievaardighedenSociaal Bewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 03

Onderzoekskring25 min · Kleine groepjes

Onderzoekskring: De Plagiaat-Check

Leerlingen krijgen een tekst en drie 'samenvattingen'. Ze moeten onderzoeken welke samenvatting te veel lijkt op het origineel (plagiaat) en welke echt in eigen woorden is geschreven.

Hoe verwijs je naar een bron?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Een paar woorden veranderen in een zin is geen plagiaat.

    Leerlingen denken vaak dat het vervangen van 'groot' door 'enorm' voldoende is. Door ze teksten naast elkaar te laten leggen, zien ze dat de zinsstructuur nog steeds hetzelfde is en dat ze echt opnieuw moeten formuleren.

  • Alles op internet is van iedereen, dus ik mag het gebruiken.

    Het concept van intellectueel eigendom is abstract. Door de vergelijking te maken met het stelen van een fysiek ontwerp of een tekening, begrijpen ze sneller waarom bronvermelding een vorm van respect is.


Methodes gebruikt in dit overzicht