Ideeën voor actief leren
Informatie verwerken in eigen woorden is een cruciale stap in het leerproces. In groep 5 leren leerlingen dat het simpelweg kopiëren en plakken van teksten (plagiaat) niet alleen niet mag, maar ook niet helpt bij het begrijpen van de stof. Dit onderwerp richt zich op het samenvatten van informatie en het parafraseren van bronnen. Het sluit aan bij de SLO-doelen voor informatievaardigheden en de kerndoelen voor Nederlands (begrijpend lezen).
Activiteit 01
Leerlingen lezen een moeilijke tekst over een historisch figuur en moeten de kern in drie zinnen uitleggen aan een klasgenoot die de tekst niet heeft gelezen.
Hoe maak je een goede samenvatting van een webtekst?
Activiteit 02
Geef leerlingen een brontekst en drie 'werkstukken'. Ze moeten aanwijzen welk werkstuk gekopieerd is en welke in eigen woorden is geschreven, inclusief bewijsvoering.
Waarom mag je teksten niet zomaar kopiëren?
Activiteit 03
Na het vinden van informatie tekenen leerlingen een boom waarbij de wortels de bronnen zijn en de bladeren hun eigen zinnen. Ze bespreken met een partner of de bladeren echt anders zijn dan de wortels.
Hoe verwijs je naar de bron die je hebt gebruikt?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Als ik een paar woorden verander, is het mijn eigen tekst.
Leerlingen denken dat synoniemen gebruiken genoeg is. Door hen te vragen de tekst weg te leggen en dan pas te vertellen wat ze hebben gelezen, leren ze de betekenis echt in eigen woorden te vatten.
Bronnen vermelden is alleen voor volwassenen.
Kinderen denken dat het niet uitmaakt waar informatie vandaan komt. Door het te vergelijken met 'lenen zonder te vragen' (stelen), begrijpen ze sneller waarom een linkje naar de website erbij hoort.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Slim zoeken op het internet
Leerlingen ontdekken hoe zoekmachines werken en welke zoekwoorden ze het beste kunnen gebruiken. Ze oefenen met het formuleren van een goede zoekvraag.
8 methodologies
Is het waar of niet?
Leerlingen leren kritisch te kijken naar informatie op websites. Ze ontdekken dat niet alles wat op het internet staat waar is.
8 methodologies