Skip to content
Digitale geletterdheid · Groep 4

Ideeën voor actief leren

Waar vind ik het antwoord?

Informatievaardigheden beginnen bij het stellen van de juiste vraag. In groep 4 leren we leerlingen dat het internet een enorme bibliotheek is waar je met de juiste 'sleutelwoorden' antwoorden kunt vinden. Dit sluit aan bij de SLO-doelen voor het formuleren van een zoekvraag en het zoeken van informatie.

SLO Kerndoelen en EindtermenSLO Digitale Geletterdheid - Informatievaardigheden: Zoeken van informatieSLO Digitale Geletterdheid - Informatievaardigheden: Formuleren van een zoekvraag
15–35 minDuo's → Hele klas3 activiteiten

Activiteit 01

Onderzoekskring25 min · Kleine groepjes

Onderzoekskring: De Zoekwoord-race

Geef elk groepje een vraag (bijv. 'Wat eet een egel in de winter?'). De leerlingen moeten de twee beste woorden bedenken om in te typen en kijken wie als eerste een plaatje of tekst met het antwoord vindt.

Hoe zoek je iets op het internet?
AnalyserenEvaluerenCreërenZelfmanagementZelfbewustzijn
Volledige les genereren

Activiteit 02

Denken-Delen-Uitwisselen: Zin of Woord?

Toon een lange vraag: 'Ik wil graag weten hoe hoog de Eiffeltoren in Parijs is'. Leerlingen overleggen in tweetallen welke woorden ze zouden weglaten om een goede zoekopdracht over te houden.

Wat is een zoekwoord?
BegrijpenToepassenAnalyserenZelfbewustzijnRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Activiteit 03

Circuitmodel35 min · Kleine groepjes

Stationrotatie: Zoekmachine-test

Laat leerlingen op verschillende stations dezelfde zoekopdracht uitvoeren in een gewone zoekmachine en een kinderzoekmachine. Ze bespreken welke resultaten makkelijker te lezen en te begrijpen zijn.

Welke zoekmachine is speciaal voor kinderen?
OnthoudenBegrijpenToepassenAnalyserenZelfmanagementRelatievaardigheden
Volledige les genereren

Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen


Pas op voor deze misvattingen

  • Je moet een hele vraag met een vraagteken typen.

    Leerlingen praten tegen de zoekmachine zoals tegen een mens. Door te laten zien dat de computer vooral naar losse woorden kijkt, leren ze efficiënter zoeken. Vergelijk het met trefwoorden in een register van een boek.

  • Het eerste resultaat is altijd het beste antwoord.

    Kinderen klikken vaak blindelings op de bovenste link. Door verschillende resultaten te vergelijken, leren ze dat ze soms even moeten scrollen om te vinden wat ze echt zoeken.


Methodes gebruikt in dit overzicht