Ideeën voor actief leren
Samenwerken en delen zijn cruciale vaardigheden in de sociale omgeving van groep 3. Leerlingen ontdekken dat ze door materialen te delen en elkaars krachten te gebruiken, vaak verder komen dan alleen. Dit thema sluit aan bij SLO Kerndoel 37, waarbij het gaat om respectvol omgaan met anderen en hun eigendommen. We besteden aandacht aan de praktische kant (speelgoed delen) en de sociale kant (elkaar helpen).
Activiteit 01
Kleine groepjes krijgen een beperkte set blokken of materialen. Ze moeten samen één toren bouwen die niet omvalt. Ze mogen pas beginnen nadat ze een plan hebben gemaakt wie wat doet.
Hoe spelen we gezellig samen?
Activiteit 02
Leerlingen werken in tweetallen. De ene leerling legt een eenvoudig spelletje of een vaardigheid (zoals een vlecht maken of een tekening) uit aan de ander. Daarna wisselen de rollen om.
Waarom is delen belangrijk?
Activiteit 03
De klas wordt verdeeld in groepjes met verschillende 'bronnen' (bijv. alleen papier of alleen potloden). Ze moeten met andere groepjes onderhandelen en delen om een complete kleurplaat te kunnen maken.
Wat doen we als we hetzelfde speelgoed willen?
Sjablonen
Gebruik, bewerk, print of deel ze.
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Delen betekent dat ik mijn spullen voor altijd kwijt ben.
Maak duidelijke afspraken over eigendom en tijd. Gebruik een zandloper of timer tijdens actieve werkvormen om te laten zien dat delen vaak tijdelijk is en dat spullen weer terugkomen.
Samenwerken is hetzelfde als 'naast elkaar' hetzelfde doen.
Geef opdrachten die alleen lukken als leerlingen echt overleggen. Door reflectie na een groepsopdracht ontdekken ze dat interactie het verschil maakt tussen naast elkaar en met elkaar werken.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Afspraken en regels
Leerlingen bespreken waarom regels nodig zijn in de klas en op school. Ze maken samen een set klassenregels.
8 methodologies
Ruzie oplossen
Kinderen leren eenvoudige stappen om conflicten vreedzaam op te lossen. Ze oefenen met grenzen aangeven en luisteren naar elkaar.
8 methodologies