Mijn lichaam is van mij
Leren over lichamelijke integriteit en grenzen aangeven. Weten dat je 'nee' mag zeggen als je iets niet prettig vindt.
Kort samengevat:Lichamelijke integriteit en het aangeven van grenzen zijn essentieel voor de veiligheid en het zelfvertrouwen van kinderen. In dit thema leren leerlingen dat hun lichaam van henzelf is en dat zij 'nee' of 'stop' mogen zeggen tegen aanrakingen die ze niet prettig vinden. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 34 en de kerndoelen voor burgerschap.
Over dit onderwerp
Lichamelijke integriteit en het aangeven van grenzen zijn essentieel voor de veiligheid en het zelfvertrouwen van kinderen. In dit thema leren leerlingen dat hun lichaam van henzelf is en dat zij 'nee' of 'stop' mogen zeggen tegen aanrakingen die ze niet prettig vinden. Dit sluit aan bij SLO Kerndoel 34 en de kerndoelen voor burgerschap.
Het doel is om kinderen weerbaar te maken en hen te leren communiceren over hun fysieke grenzen. Dit gebeurt op een positieve, niet-beangstigende manier. Door te oefenen met stemgebruik en lichaamshouding in rollenspellen, krijgen leerlingen de tools in handen om voor zichzelf op te komen.
Kernvragen
- Wat doe je als iemand je kietelt en je wilt dat niet?
- Hoe zeg je duidelijk 'stop'?
- Wie kun je vertellen als je je onveilig voelt?
Pas op voor deze misvattingen
Veelvoorkomende misvattingKinderen denken dat ze altijd beleefd moeten zijn en een kus of knuffel moeten geven aan familieleden.
Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen
Leer hen dat zij de baas zijn over hun eigen lichaam. Gebruik rollenspellen om te laten zien dat een hand geven of zwaaien ook een prima manier is om gedag te zeggen als je niet wilt knuffelen.
Veelvoorkomende misvattingLeerlingen denken dat 'stop' zeggen alleen nodig is als iemand gemeen doet.
Wat je in plaats daarvan kunt onderwijzen
Leg uit dat je ook 'stop' mag zeggen bij spelletjes die te wild worden of kietelen. Actieve simulaties helpen hen te voelen waar hun eigen grens ligt, ook in leuke situaties.
Ideeën voor actief leren
Bekijk alle activiteiten→Rollenspel
De Stop-licht Oefening
Leerlingen oefenen in tweetallen. De een doet alsof hij de ander wil kietelen of een knuffel wil geven. De ander oefent met het zeggen van 'Nee' of 'Stop' als hij dat niet wil, en de eerste stopt direct.
Denken-Delen-Uitwisselen
Wie vertrouw ik?
Leerlingen denken na over drie mensen bij wie ze zich altijd veilig voelen. Ze delen dit met een maatje en bespreken dat ze naar deze mensen toe kunnen gaan als iemand over hun grens gaat.
Onderzoekskring
De Ja/Nee-poster
In kleine groepjes sorteren kinderen plaatjes van aanrakingen (hand geven, duwen, aai over de bol). Ze bespreken dat dezelfde aanraking voor de een 'ja' kan zijn en voor de ander 'nee'.