Moleculaire Genetica en Biotechnologie · Periode 2

Genen en Eiwitten

Leerlingen begrijpen dat genen instructies bevatten voor het maken van eiwitten en dat eiwitten veel functies in het lichaam hebben.

Kernvragen

  1. Analyseer hoe de colineariteitshypothese de relatie tussen nucleotidevolgorde in DNA en aminozuurvolgorde in eiwitten beschrijft en welke uitzonderingen deze relatie compliceren.
  2. Verklaar hoe post-translationele modificaties, zoals fosforylering en glycosylering, de structuur en functie van eiwitten reguleren.
  3. Beoordeel hoe alternatieve splicing van pre-mRNA bijdraagt aan de proteoomcomplexiteit van eukaryoten zonder uitbreiding van het genoom.

SLO Kerndoelen en Eindtermen

SLO: Basis - ErfelijkheidSLO: Basis - Eiwitten
Groep: Klas 6 VWO
Vak: Biologie op het Hoogste Niveau: Van Molecuul tot Biosfeer
Unit: Moleculaire Genetica en Biotechnologie
Periode: Periode 2

Voorgestelde methodieken

Concept Mapping

Maak visuele schema's van verbanden tussen begrippen

20–40 min

Lees meer over Concept Mapping

Casusanalyse

Een diepe duik in een praktijkvoorbeeld met gestructureerde analyse

30–50 min

Lees meer over Casusanalyse

Probleemgestuurd onderwijs

Complexe vraagstukken aanpakken zonder vaststaande oplossing

35–60 min

Lees meer over Probleemgestuurd onderwijs

Klaar om dit onderwerp te onderwijzen?

Genereer binnen enkele seconden een complete, kant-en-klare actieve leermissie.

Genereer een missie op maat

Planningssjablonen voor Biologie op het Hoogste Niveau: Van Molecuul tot Biosfeer

unit planner

Naturwetenschappen eenheid

Ontwerp een natuurwetenschap­pelijke eenheid verankerd in een waarneembaar verschijnsel. Leerlingen gebruiken onderzoeksvaardigheden om te onderzoeken, te verklaren en toe te passen. De onderzoeksvraag verbindt elke les.

rubric

Natuur-rubric

Bouw een rubric voor practicumverslagen, experimentontwerp, CER-schrijven of wetenschappelijke modellen, die onderzoeksvaardigheden en begrip beoordeelt naast procedurele nauwkeurigheid.

Meer in Moleculaire Genetica en Biotechnologie

DNA: Drager van Erfelijke Informatie

Leerlingen leren over de structuur van DNA als de drager van erfelijke informatie en de rol ervan bij het doorgeven van eigenschappen.

3 methodologies

Genexpressie: Aan en Uit

Leerlingen leren dat niet alle genen altijd actief zijn en dat cellen genen kunnen 'aan- en uitzetten' afhankelijk van hun functie.

3 methodologies

Genetische Variatie en Mutaties

De oorsprong van genetische diversiteit door recombinatie, mutaties en chromosomale afwijkingen.

2 methodologies

Erfelijke Ziekten en Afwijkingen

Leerlingen leren over enkele veelvoorkomende erfelijke ziekten en afwijkingen en hoe deze worden doorgegeven.

3 methodologies

Mendeliaanse Erfelijkheid

De basisprincipes van overerving van eigenschappen volgens Gregor Mendel.

2 methodologies