Ideeën voor actief leren
Marktonderzoek en consumentengedrag (Domein E1) vormt de start van de marketingmodule. Leerlingen leren hoe bedrijven data verzamelen om betere beslissingen te nemen. We maken onderscheid tussen deskresearch (bestaande bronnen) en fieldresearch (eigen onderzoek). Daarnaast duiken we in de psychologie: waarom koopt een consument wat hij koopt? Factoren als motivatie, perceptie en referentiegroepen komen aan bod.
Activiteit 01
Groepen krijgen een onbekend product. Ze moeten via deskresearch bepalen wie de ideale doelgroep is op basis van demografische, geografische en psychografische kenmerken.
Wat is het verschil tussen deskresearch en fieldresearch?
Activiteit 02
Vier stations met verschillende onderzoeksvragen. Leerlingen bepalen per station de beste methode: enquête, diepte-interview, observatie of experiment, en onderbouwen waarom.
Hoe segmenteer je een markt effectief?
Activiteit 03
Bedenk een reclame die inspeelt op een specifieke behoefte uit de piramide van Maslow. Bespreek in paren hoe effectief deze prikkel is voor verschillende generaties.
Welke psychologische factoren beïnvloeden consumentengedrag?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Leerlingen denken dat marktonderzoek altijd duur en grootschalig moet zijn.
Deskresearch is vaak gratis en zeer waardevol. Door leerlingen te laten werken met CBS-data of Google Trends, zien ze dat ze met weinig middelen al veel inzichten kunnen verkrijgen.
Consumentengedrag wordt vaak gezien als puur rationeel (de 'homo economicus').
Veel aankopen zijn emotioneel of impulsief. Een groepsdiscussie over hun eigen laatste 'nutteloze' aankoop helpt leerlingen inzien dat psychologie vaak belangrijker is dan prijs.
Methodes gebruikt in dit overzicht