Ideeën voor actief leren
De overgang van een lineaire naar een circulaire economie is een fundamentele verschuiving in hoe we omgaan met grondstoffen. In VWO 6 onderzoeken leerlingen de volledige levenscyclus van producten (Life Cycle Assessment). Ze leren hoe afval kan worden geëlimineerd door producten anders te ontwerpen, materialen te hergebruiken en biologische kringlopen te sluiten. Dit onderwerp raakt aan chemie (materiaaleigenschappen), biologie (biodegradatie) en economie.
Activiteit 01
Leerlingen nemen een alledaags product (bijv. een smartphone of een spijkerbroek) en brengen de hele keten in kaart: van grondstofwinning tot afvalfase. Ze identificeren waar in de keten de meeste verspilling optreedt.
Wat is het verschil tussen een lineaire en circulaire economie?
Activiteit 02
In kleine groepen herontwerpen leerlingen een bestaand product (bijv. een koffiemachine) volgens circulaire principes. Ze moeten nadenken over modulariteit, materiaalkeuze en hoe het product aan het einde van zijn leven weer een grondstof wordt.
Hoe kunnen we producten ontwerpen voor maximaal hergebruik?
Activiteit 03
Leerlingen onderzoeken verschillende modellen zoals 'product-as-a-service' (bijv. Swapfiets of Philips Light as a Service). Ze presenteren de voor- en nadelen voor de consument en het milieu op posters.
Welke rol speelt de consument in de transitie naar circulariteit?
Enkele opmerkingen over deze eenheid onderwijzen
Pas op voor deze misvattingen
Recycling is hetzelfde als een circulaire economie.
Recycling is vaak 'downcycling' (kwaliteitsverlies) en is de laatste stap. Een circulaire economie richt zich primair op preventie, hergebruik en reparatie. Actieve vergelijking van de R-ladder helpt leerlingen dit onderscheid te maken.
Biologisch afbreekbaar plastic kan altijd in de natuur worden gegooid.
Veel bioplastics breken alleen af onder specifieke industriële omstandigheden. Door onderzoek naar materiaaleigenschappen leren leerlingen dat 'biologisch' niet automatisch 'onschadelijk' betekent in elke context.
Methodes gebruikt in dit overzicht
Klimaatverandering en modellen
Leerlingen analyseren klimaatmodellen en de data die klimaatverandering aantonen. Ze onderzoeken de betrouwbaarheid en onzekerheden van deze voorspellende modellen.
8 methodologies
Energietransitie
Leerlingen vergelijken verschillende duurzame energiebronnen met fossiele brandstoffen. Ze ontwerpen een realistische energiemix voor de toekomst van Nederland.
8 methodologies