Construire les premiers outils pour structurer sa pensée · Moyenne Section · Compter et comparer des collections · 1ère période

Plus, moins, autant

Devant deux collections (3 jetons et 5 jetons), l'enfant désigne celle où il y en a plus. Avec deux collections de 4, il dit autant.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, découvrir les nombres, comparer

À propos de ce thème

Devant deux collections (3 jetons et 5 jetons), l'enfant désigne celle où il y en a plus. Avec deux collections de 4, il dit autant.

Questions clés

  1. Comment installer la comparaison par correspondance terme à terme avant la comparaison par dénombrement ?
  2. Comment articuler avec le quotidien (j'ai plus de gobelets que toi) ?
  3. Comment soutenir l'enfant qui se laisse guider par la disposition (long/court) plutôt que par la quantité ?

Plus dans Compter et comparer des collections

Compter jusqu'à six

Avec une collection de jetons, l'enfant compte un par un en pointant. Il dit le mot-nombre final qui désigne la quantité totale (cardinal).

3 methodologies

Ajouter, enlever

Au coin marchande, l'enfant a 3 pommes. La maîtresse en achète 1. Il en reste 2. Les premières situations d'addition et soustraction se vivent.

3 methodologies