Construire les premiers outils pour structurer sa pensée · Moyenne Section · Compter et comparer des collections · 1ère période

Ajouter, enlever

Au coin marchande, l'enfant a 3 pommes. La maîtresse en achète 1. Il en reste 2. Les premières situations d'addition et soustraction se vivent.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, découvrir les nombres, ajouter et enlever

À propos de ce thème

Au coin marchande, l'enfant a 3 pommes. La maîtresse en achète 1. Il en reste 2. Les premières situations d'addition et soustraction se vivent.

Questions clés

  1. Comment introduire les situations d'ajout et de retrait dans le jeu plutôt qu'en exercice ?
  2. Comment limiter les nombres (jusqu'à 5) pour que l'enfant puisse contrôler ?
  3. Comment articuler avec le langage (j'avais, maintenant j'ai, il en reste) ?

Plus dans Compter et comparer des collections

Compter jusqu'à six

Avec une collection de jetons, l'enfant compte un par un en pointant. Il dit le mot-nombre final qui désigne la quantité totale (cardinal).

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Plus, moins, autant

Devant deux collections (3 jetons et 5 jetons), l'enfant désigne celle où il y en a plus. Avec deux collections de 4, il dit autant.

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