Construire les premiers outils pour structurer sa pensée · Moyenne Section · Compter et comparer des collections · 1ère période

Compter jusqu'à six

Avec une collection de jetons, l'enfant compte un par un en pointant. Il dit le mot-nombre final qui désigne la quantité totale (cardinal).

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, découvrir les nombres et leurs utilisations, dénombrer

À propos de ce thème

Avec une collection de jetons, l'enfant compte un par un en pointant. Il dit le mot-nombre final qui désigne la quantité totale (cardinal).

Questions clés

  1. Comment installer le pointage un par un sans précipitation ?
  2. Comment soutenir l'enfant qui dit la suite des nombres mais ne fait pas la correspondance avec les objets ?
  3. Comment articuler avec les comptines numériques en français ?

Plus dans Compter et comparer des collections

Plus, moins, autant

Devant deux collections (3 jetons et 5 jetons), l'enfant désigne celle où il y en a plus. Avec deux collections de 4, il dit autant.

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Ajouter, enlever

Au coin marchande, l'enfant a 3 pommes. La maîtresse en achète 1. Il en reste 2. Les premières situations d'addition et soustraction se vivent.

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