Construire les premiers outils pour structurer sa pensée · Grande Section · Construire le nombre jusqu'à dix · 1ère période
Résoudre un petit problème
J'avais 5 jetons, j'en ai donné 2 à mon copain. Combien j'en ai maintenant ? L'enfant manipule, compte, répond. Le problème mathématique se vit.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Construire les premiers outils pour structurer sa pensée, résoudre des problèmes portant sur les quantités
À propos de ce thème
J'avais 5 jetons, j'en ai donné 2 à mon copain. Combien j'en ai maintenant ? L'enfant manipule, compte, répond. Le problème mathématique se vit.
Questions clés
- Comment formuler le problème oralement (énoncé court, langage précis) ?
- Comment installer la manipulation pour soutenir le raisonnement ?
- Comment articuler avec la verbalisation (raconte ce que tu as fait pour trouver) ?
Plus dans Construire le nombre jusqu'à dix
Compter jusqu'à dix
Avec une collection de 10 jetons, l'enfant compte un par un, dit dix à la fin. Il sait qu'on s'arrête à dix, que dix c'est dix.
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Écrire les chiffres
L'enfant trace les chiffres de 1 à 9 sur une ligne, puis 10. La trace écrite vient après que la quantité est bien construite.
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