Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions · Grande Section · Conscience phonologique : du son à la lettre · 1ère période
Compter les syllabes d'un mot
Avec des jetons, l'enfant représente les syllabes d'un mot : par-pi-llon, trois jetons. Le découpage syllabique devient visible.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, oral, conscience phonologique
À propos de ce thème
Avec des jetons, l'enfant représente les syllabes d'un mot : par-pi-llon, trois jetons. Le découpage syllabique devient visible.
Questions clés
- Comment passer du frappé corporel (MS) à la représentation matérielle (jetons, cubes) ?
- Quels mots choisir pour faire varier la longueur (1, 2, 3, 4 syllabes) ?
- Comment articuler avec le travail sur la syllabe d'attaque (papa commence comme parapluie) ?
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Repérer le son d'attaque
L'enseignante demande : quel son entends-tu au début de bateau ? L'enfant isole [b]. On collecte d'autres mots commençant par [b] (banane, ballon, balai).
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Associer une lettre à un son
L'enfant apprend que la lettre B fait le son [b]. Il retrouve la lettre B parmi d'autres, la cherche dans son prénom, dans les mots de la classe.
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