L'Éthique des Affaires et la Responsabilité Sociale des Entreprises

Les élèves retiennent mieux les enjeux éthiques et sociaux complexes lorsque l'apprentissage passe par l'analyse de situations réelles ou plausibles. Ce thème de la RSE offre un terrain idéal pour développer leur esprit critique en confrontant des discours d'entreprises à des pratiques concrètes.

• Terminale
• Démocratie et Engagement : Les Défis de la Cité
• 4 activités
• 25 min–45 min

Objectifs d’apprentissage

1. Analyser les dilemmes éthiques spécifiques rencontrés par les entreprises multinationales dans leurs chaînes d'approvisionnement mondiales.
2. Expliquer la structure et les objectifs des rapports RSE en identifiant les indicateurs clés de performance environnementale et sociale.
3. Évaluer la crédibilité des engagements RSE d'une entreprise en comparant les déclarations publiques avec les données financières et extra-financières disponibles.
4. Synthétiser les arguments pour et contre l'intégration de la 'raison d'être' dans le statut juridique des entreprises.
5. Critiquer les limites du 'greenwashing' à travers l'étude de cas d'une campagne marketing d'entreprise.

Galerie marchande

⏱ 45 min·Petits groupes

Galerie marchande: RSE en pratique ou en vitrine ?

Des affiches présentent des extraits de rapports RSE de quatre grandes entreprises françaises de secteurs différents. Les élèves identifient pour chacune les engagements pris, les indicateurs de mesure et les controverses récentes documentées. Ils classent les pratiques sur un axe allant de la RSE substantielle au 'greenwashing' en justifiant leur classement avec des critères précis.

Préparation et détails

Analysez les défis éthiques auxquels sont confrontées les entreprises aujourd'hui.

Conseil de facilitation: Guidez le Think-Pair-Share en projetant la grille des trois piliers de la RSE pour que les élèves ancrent leur réflexion dans un cadre théorique précis.

Setup: Espace mural dégagé ou tables disposées en périphérie de la salle

Materials: Papier grand format ou panneaux d'affichage, Feutres et marqueurs, Post-it pour les retours critiques

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Créer
• Compétences relationnelles
• Conscience sociale

Étude de cas

⏱ 40 min·Petits groupes

Étude de cas: La loi sur le devoir de vigilance

Par groupes, les élèves analysent un cas de mise en œuvre ou de manquement à la loi de 2017 sur le devoir de vigilance, à partir d'extraits de décisions judiciaires ou de rapports d'ONG. Ils identifient les risques identifiés, les mesures prises par l'entreprise et l'évaluation de leur effectivité. La mise en commun compare les cas et tire des enseignements sur la portée réelle de la loi.

Préparation et détails

Expliquez le concept de Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE) et ses piliers.

Setup: Groupes de travail en îlots avec dossiers documentaires

Materials: Dossier d'étude de cas (3 à 5 pages), Grille d'analyse méthodologique, Support de présentation des conclusions

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Prise de décision
• Autogestion

Étude de cas

⏱ 45 min·Classe entière

Débat contradictoire : La RSE doit-elle être obligatoire ?

Deux équipes défendent des positions opposées : l'une pour une RSE intégralement volontaire (efficacité du marché, flexibilité, innovation), l'autre pour une RSE encadrée par la loi (exigence d'effectivité, niveau de jeu équitable pour toutes les entreprises). Un jury évalue la qualité des arguments et la prise en compte des exemples concrets.

Préparation et détails

Évaluez l'impact de la RSE sur la performance des entreprises et la société.

Setup: Groupes de travail en îlots avec dossiers documentaires

Materials: Dossier d'étude de cas (3 à 5 pages), Grille d'analyse méthodologique, Support de présentation des conclusions

• Analyser
• Évaluer
• Créer
• Prise de décision
• Autogestion

Penser-Partager-Présenter

⏱ 25 min·Binômes

Penser-Partager-Présenter: Les piliers de la RSE

À partir de courtes descriptions de pratiques d'entreprise, les élèves identifient seuls à quel pilier de la RSE (économique, social, environnemental) chaque pratique correspond. En binômes, ils discutent des tensions possibles entre ces piliers et des arbitrages que les entreprises doivent opérer. La mise en commun identifie les compromis les plus fréquents.

Préparation et détails

Analysez les défis éthiques auxquels sont confrontées les entreprises aujourd'hui.

Setup: Disposition de classe standard ; les élèves se tournent vers leur voisin

Materials: Consigne de discussion (projetée ou distribuée), Optionnel : fiche de prise de notes pour les binômes

• Comprendre
• Appliquer
• Analyser
• Conscience de soi
• Compétences relationnelles

Enseigner ce sujet

Commencez par des exemples concrets accessibles aux élèves : une entreprise locale qui recycle ses déchets ou une grande enseigne avec un label éthique controversé. Évitez de présenter la RSE comme une solution parfaite, mais comme un ensemble de compromis entre différents intérêts. Utilisez les contradictions entre les discours et les pratiques pour stimuler la pensée critique.

À quoi s’attendre

À l'issue de ces activités, les élèves sont capables de distinguer les engagements RSE authentiques des stratégies de communication trompeuses et d'analyser comment les cadres légaux transforment les pratiques d'entreprise. Leur participation active démontre une compréhension nuancée des tensions entre performance économique et responsabilité sociale.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue courante

Pendant le Gallery Walk, certains élèves pensent que les entreprises ne font de la RSE que pour améliorer leur image.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Utilisez les exemples affichés pour demander aux élèves de repérer des indicateurs comme la réduction mesurable des déchets ou le nombre d'heures de formation éthique des salariés, puis classez les exemples en 'engagements vérifiables' et 'discours marketing'.

Idée reçue courante

Lors du débat contradictoire, des élèves affirment que la RSE est incompatible avec la maximisation des profits.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Invitez-les à consulter l'article L210-10 du Code de commerce (loi Pacte) projeté pendant le débat pour vérifier que la 'raison d'être' inclut explicitement la création de valeur partagée.

Idées d'évaluation

Question de discussion

Pendant l'étude de cas sur la loi de vigilance, demandez aux élèves de comparer le rapport de vigilance fictif d'une entreprise à celui d'une autre entreprise du même secteur. Ils doivent identifier deux obligations légales non respectées et proposer une action corrective.

Billet de sortie

Après le débat contradictoire, distribuez une fiche avec deux colonnes : 'Arguments POUR la RSE obligatoire' et 'Arguments CONTRE la RSE obligatoire'. Les élèves remplissent chaque colonne avec deux points basés sur les échanges du débat.

Vérification rapide

Lors du Think-Pair-Share, projetez des extraits de rapports RSE de LVMH et EDF. Posez des questions ciblées : 'Quel pilier est illustré par l'indicateur 'réduction de 20% des émissions CO2' ? Cette donnée est-elle quantitative ? Quelle est la source ?'

Extensions et étayage

• Proposez aux élèves rapides de rédiger une lettre fictive à un actionnaire expliquant pourquoi la RSE est un levier de résilience pour l'entreprise.
• Pour les élèves en difficulté, fournissez une liste de termes clés à surligner dans les rapports RSE (ex: 'bilan carbone', 'dialogue social', 'circuits courts').
• Donnez un temps supplémentaire à tout le groupe pour comparer les rapports RSE de deux entreprises du même secteur et identifier les indicateurs qui manquent dans l'un des deux.

Vocabulaire clé

Responsabilité Sociale des Entreprises (RSE)	Engagement volontaire des entreprises à intégrer les préoccupations sociales, environnementales et économiques dans leurs activités et leurs relations avec leurs parties prenantes.
Parties prenantes	Individus ou groupes qui ont un intérêt direct ou indirect dans les activités et les décisions d'une entreprise (ex: employés, clients, fournisseurs, actionnaires, communauté locale).
Devoir de vigilance	Obligation légale pour les grandes entreprises de mettre en place un plan de vigilance afin d'identifier et de prévenir les risques d'atteintes graves aux droits humains et à l'environnement résultant de leurs activités et de celles de leurs filiales et sous-traitants.
Greenwashing	Pratique marketing consistant à donner une image écologique ou socialement responsable à une entreprise ou à un produit sans que cela corresponde à la réalité des actions menées.
Société à mission	Statut juridique créé par la loi Pacte, permettant à une entreprise de se doter d'une 'raison d'être' et d'objectifs sociaux et environnementaux dans ses statuts, en plus de son objectif de rentabilité.