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Narration et séquences : raconter par l'image · 3e Trimestre

La bande dessinée et le storyboard

Apprentissage de l'enchaînement des cases pour créer un récit cohérent et dynamique en bande dessinée.

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Questions clés

  1. Comment l'ellipse entre deux cases permet-elle au lecteur d'imaginer l'action ou le temps écoulé ?
  2. Quel est le rôle des onomatopées et des bulles dans la perception sonore et narrative d'une image ?
  3. Comment varier les plans et les angles de vue pour dynamiser une narration en bande dessinée ?

Programmes Officiels

MEN: Cycle 4 - La narration visuelleMEN: Cycle 4 - La mise en scène de l'image
Classe: 5ème
Matière: Explorations Plastiques : De l\\
Unité: Narration et séquences : raconter par l'image
Période: 3e Trimestre

À propos de ce thème

La bande dessinée et le storyboard initient les élèves à la narration séquentielle. En 5ème, ils apprennent que raconter une histoire en images ne se limite pas à bien dessiner, mais repose sur l'enchaînement logique et rythmé des cases. Ils découvrent l'importance de l'ellipse (le blanc entre les cases) qui force le lecteur à imaginer l'action manquante.

Ce sujet s'inscrit dans les standards sur la narration visuelle et la mise en scène. Les élèves manipulent les codes spécifiques du 9ème art : bulles, onomatopées, types de plans et cadrages. Le storyboard est présenté comme une étape de réflexion stratégique avant la réalisation finale. Les activités de création collective de planches favorisent la compréhension de la cohérence narrative et du rythme visuel.

Objectifs d'apprentissage

  • Analyser la fonction narrative de l'ellipse entre deux cases pour décrire l'imagination du lecteur.
  • Comparer l'impact sonore et narratif des onomatopées et des bulles dans différentes planches de bande dessinée.
  • Concevoir un storyboard simple en variant les plans et les angles de vue pour dynamiser une séquence narrative.
  • Identifier les éléments clés d'une narration visuelle cohérente dans une courte bande dessinée.
  • Expliquer le rôle du storyboard comme outil de planification dans la création d'une bande dessinée.

Avant de commencer

Introduction au dessin et à la composition

Pourquoi : Les élèves doivent avoir des bases en dessin pour pouvoir représenter des personnages et des actions dans des cases.

Récits simples et structure narrative

Pourquoi : Une compréhension de base de la manière de raconter une histoire (début, milieu, fin) est nécessaire pour construire une narration séquentielle.

Vocabulaire clé

CaseChaque rectangle ou forme délimitant une image dans une bande dessinée. Elle représente un moment ou une action spécifique.
BulleForme graphique contenant les paroles ou les pensées des personnages. Sa forme et sa queue peuvent indiquer le type de discours.
OnomatopéeMot qui imite un son. Elle contribue à l'ambiance sonore et à la dynamique de la scène.
EllipseLe temps ou l'espace sauté entre deux cases. Le lecteur comble cette absence par son imagination.
StoryboardSéquence de dessins représentant les plans clés d'une histoire, utilisée comme guide avant la réalisation finale.

Idées d'apprentissage actif

Voir toutes les activités

Liens avec le monde réel

Les animateurs de films d'animation, comme ceux du studio Pixar, utilisent des storyboards détaillés pour planifier chaque scène, définir les mouvements de caméra et le rythme visuel avant de passer à l'animation numérique.

Les réalisateurs de films, tels que Christopher Nolan, emploient des storyboards pour visualiser des séquences complexes, comme les scènes d'action ou les transitions narratives, assurant ainsi une cohérence visuelle et une efficacité cinématographique.

Les créateurs de jeux vidéo s'appuient sur des storyboards pour concevoir les cinématiques et les séquences narratives interactives, guidant le joueur à travers l'univers du jeu et son histoire.

Attention à ces idées reçues

Idée reçue couranteIl faut faire beaucoup de cases pour bien raconter une histoire.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Trop de cases peuvent ralentir l'action. Parfois, une seule image bien choisie suggère plus qu'une longue décomposition. Le travail sur le storyboard aide à sélectionner les moments 'clés' de l'action.

Idée reçue couranteLe texte est plus important que l'image pour comprendre l'histoire.

Ce qu'il faut enseigner à la place

Une bonne BD doit être compréhensible même sans texte. Les exercices de 'BD muette' obligent les élèves à soigner les expressions des personnages et la clarté de la mise en scène.

Idées d'évaluation

Billet de sortie

Distribuez une courte bande dessinée sans texte. Demandez aux élèves d'écrire une phrase expliquant ce qui se passe dans l'ellipse entre la case 2 et la case 3. Ensuite, demandez-leur d'identifier une onomatopée et d'expliquer quel son elle représente.

Vérification rapide

Présentez aux élèves une planche de bande dessinée. Posez des questions ciblées : 'Comment la variation des plans ici rend-elle cette scène plus dynamique ?' ou 'Quel rôle joue la forme de cette bulle dans la compréhension du personnage ?' Notez les réponses pour évaluer la compréhension.

Évaluation par les pairs

En binômes, les élèves échangent leurs storyboards d'une courte séquence. Chaque élève doit vérifier si la séquence est logique, si les plans varient et si l'ellipse entre deux cases est suffisamment claire pour être imaginée. Ils formulent une suggestion d'amélioration constructive à leur partenaire.

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Questions fréquentes

Qu'est-ce qu'un storyboard ?
C'est un document de travail qui ressemble à une BD simplifiée. Il permet de prévoir les cadrages, les angles de vue et l'enchaînement des plans avant de tourner un film ou de dessiner une planche finale.
Comment varier les plans en bande dessinée ?
On alterne entre plans larges (pour situer le décor), plans moyens (pour l'action) et gros plans (pour les émotions). Cette alternance crée du rythme et maintient l'attention du lecteur.
Quel est le rôle des onomatopées ?
Elles traduisent visuellement les sons. Leur forme, leur couleur et leur taille indiquent l'intensité et la nature du bruit, participant pleinement à la composition plastique de la case.
Pourquoi l'apprentissage par les pairs est-il utile en bande dessinée ?
Le dessinateur a souvent 'le nez dans sa bulle'. Faire lire son projet à un camarade permet de vérifier immédiatement si la narration est fluide. Si le voisin ne comprend pas l'enchaînement, l'élève doit retravailler sa mise en scène, ce qui est un excellent exercice de communication visuelle.