Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques · Grande Section · Rencontre avec les artistes · 2ème période

Dire ce que j'aime

Devant deux ou trois œuvres, l'enfant dit laquelle il préfère et pourquoi (les couleurs, les formes, ce que ça lui rappelle). Le goût personnel se formule.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques, observer, décrire, exprimer son ressenti

À propos de ce thème

Devant deux ou trois œuvres, l'enfant dit laquelle il préfère et pourquoi (les couleurs, les formes, ce que ça lui rappelle). Le goût personnel se formule.

Questions clés

  1. Comment poser la question sans pousser l'enfant à dire ce qu'il croit attendu ?
  2. Comment accueillir les réponses très succinctes (j'aime parce que c'est joli) sans les rejeter ?
  3. Comment articuler avec le travail sur les émotions (qu'est-ce que l'œuvre te fait ressentir) ?

Plus dans Rencontre avec les artistes

Découvrir un artiste

Sur une semaine, la classe explore l'œuvre d'un artiste (Matisse et ses gouaches découpées). L'enfant regarde, décrit, refait à sa manière.

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Le musée de la classe

Les productions des enfants sont exposées comme dans un musée : un mur dédié, des cartels avec le titre et le nom de l'artiste-enfant. La classe fait visiter aux familles.

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