Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Petite Section · Danser, mimer, rythmer · 3ème période
Imiter un animal
L'enfant fait comme le chat (à quatre pattes), comme le serpent (rampe), comme la grenouille (saute). Le corps explore d'autres façons de se déplacer.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, expression corporelle
À propos de ce thème
L'enfant fait comme le chat (à quatre pattes), comme le serpent (rampe), comme la grenouille (saute). Le corps explore d'autres façons de se déplacer.
Questions clés
- Comment introduire l'imitation par l'observation d'images ou d'une vidéo courte ?
- Comment ritualiser un atelier mime sans qu'il se transforme en spectacle frontal ?
- Comment articuler avec les comptines à gestes vues en domaine 1 ?
Plus dans Danser, mimer, rythmer
Danser librement sur la musique
Sur une musique douce ou rythmée, l'enfant bouge comme il veut. L'adulte propose parfois un mouvement (les bras en l'air, les pieds qui frappent), sans imposer.
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Marcher au rythme du tambourin
L'enseignante frappe lentement le tambourin, l'enfant marche lentement. Frappe rapide, marche rapide. Frappe arrêtée, l'enfant s'arrête. Le corps écoute.
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