Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Petite Section · Parcours et équilibres · 2ème période
Grimper et descendre
Sur un petit espalier, une cage à grimper, un toboggan, l'enfant monte, redescend, gagne en confiance. Le risque mesuré construit l'autonomie corporelle.
Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, agir dans l'espace
À propos de ce thème
Sur un petit espalier, une cage à grimper, un toboggan, l'enfant monte, redescend, gagne en confiance. Le risque mesuré construit l'autonomie corporelle.
Questions clés
- Quels critères de sécurité installer (tapis, hauteur maximale, surveillance rapprochée) ?
- Comment doser entre l'accompagnement et la prise de risque mesurée ?
- Comment articuler avec les sorties au parc et le jardin de l'école ?
Plus dans Parcours et équilibres
Marcher sur une poutre basse
Sur une poutre au sol ou très basse, l'enfant marche en mettant un pied devant l'autre. Le bras se tend pour équilibrer, l'enfant prend confiance.
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Passer sous, passer dessus
Avec un tunnel, un banc, une corde tendue, l'enfant explore les notions sous, dessus, à travers. Le vocabulaire spatial s'installe par l'action.
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