Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Grande Section · Jeux collectifs et règles · 2ème période

L'épervier déboule

Un enfant épervier au milieu de la salle, les autres traversent au signal. Quand on est touché, on devient épervier. Le jeu finit quand il ne reste personne.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, collaborer, coopérer, s'opposer

À propos de ce thème

Un enfant épervier au milieu de la salle, les autres traversent au signal. Quand on est touché, on devient épervier. Le jeu finit quand il ne reste personne.

Questions clés

  1. Comment expliquer la règle pour qu'elle tienne pendant tout le jeu ?
  2. Comment gérer le passage du rôle (touché = épervier) sans agitation ?
  3. Comment réguler la frustration de l'enfant touché en premier ?

Plus dans Jeux collectifs et règles

Le béret

Deux équipes, un foulard au milieu. À l'appel d'un numéro, un enfant de chaque équipe court chercher le foulard. La règle de l'attente, du sprint, du retour s'installe.

3 methodologies

Inventer une règle de jeu

Avec le matériel disponible (cerceaux, ballons, cônes), l'enfant invente avec un camarade une règle de jeu courte, l'essaie, la modifie si elle ne marche pas.

3 methodologies