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Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique · Grande Section

Idées d’apprentissage actif

Danser à plusieurs en synchronisation

Danser en synchronisation demande aux élèves de sortir de leur bulle individuelle pour s'accorder au groupe. C'est un exercice complexe de perception temporelle et spatiale. En Grande Section, cela passe souvent par des rondes ou des déplacements collectifs simples où le regard de l'autre devient un repère.

Programmes OfficielsProgramme de l'école maternelle : Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, communiquer avec les autres
15–20 minBinômes → Classe entière3 activités

Activité 01

Jeu de simulation20 min · Classe entière

Jeu de simulation: Le banc de poissons

Les élèves se déplacent librement. Au signal, ils doivent tous suivre les mouvements d'un leader désigné. Le leader change régulièrement pour que chacun expérimente le fait de guider et d'être guidé.

Comment installer le repère collectif (la musique, la voix de l'adulte) sans rigidifier ?
AppliquerAnalyserÉvaluerCréerConscience socialePrise de décision
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Activité 02

Cercle de recherche15 min · Petits groupes

Cercle de recherche: L'horloge humaine

En petits groupes de quatre, les élèves doivent lever le bras exactement en même temps sur un coup de tambourin. Ils cherchent ensemble quel signal visuel utiliser pour réussir.

Comment accueillir l'enfant qui est toujours en décalage ?
AnalyserÉvaluerCréerAutogestionConscience de soi
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Activité 03

Galerie marchande20 min · Classe entière

Galerie marchande: Le spectacle des statues

La moitié de la classe réalise une pose synchronisée sur la musique pendant que l'autre moitié observe. Les observateurs disent ce qui les a aidés à voir que le groupe était ensemble.

Comment articuler avec un projet de spectacle de fin d'année sans pression de performance ?
ComprendreAppliquerAnalyserCréerCompétences relationnellesConscience sociale
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Quelques notes pour enseigner cette unité


Attention à ces idées reçues

  • Il faut regarder le maître pour être ensemble.

    Le but est de regarder ses camarades. Les jeux de miroir et les rondes aident à déplacer l'attention de l'adulte vers les pairs pour créer une autonomie de groupe.

  • Être synchronisé, c'est être un robot.

    La synchronisation n'exclut pas l'expression. On peut montrer que même si on fait le même geste, chacun y met sa propre énergie, tout en respectant le tempo commun.


Méthodes utilisées dans ce dossier