Ideen für aktives Lernen
Haustiere sind für viele Kinder der erste Zugang zur Übernahme von Verantwortung für ein anderes Lebewesen. In diesem Thema lernen sie die Bedürfnisse verschiedener Tiere kennen und verstehen, was artgerechte Haltung bedeutet. Dies entspricht dem KMK-Lernbereich 'Natur und Umwelt', speziell dem Umgang mit Lebewesen.
Aktivität 01
Im Klassenzimmer werden Stationen für verschiedene Tiere (Hund, Katze, Hamster) aufgebaut. Die Kinder müssen entscheiden, welches Futter, welches Spielzeug und welche Pflege das jeweilige Tier benötigt.
Welche Haustiere gibt es?
Aktivität 02
Die Kinder überlegen, welches Haustier sie gerne hätten und wie viel Zeit sie dafür aufwenden müssten. Sie diskutieren mit einem Partner, wer sich um das Tier kümmert, wenn sie im Urlaub sind.
Was braucht ein Haustier, um glücklich zu sein?
Aktivität 03
Jedes Kind gestaltet einen Steckbrief für ein Tier (echt oder gewünscht). Die Klasse wandert umher und findet heraus, welches Tier am meisten Auslauf braucht oder am liebsten Karotten frisst.
Welche Aufgaben habe ich als Tierbesitzer?
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Ein Hamster ist ein tolles Kuscheltier für den Tag.
Viele Kinder wissen nicht, dass Hamster nachtaktiv sind. Durch das Erstellen von 'Tagesabläufen' für Tiere lernen sie, dass man die natürlichen Rhythmen der Tiere respektieren muss.
Tiere freuen sich immer, wenn man sie umarmt.
Kinder übertragen menschliche Zuneigung auf Tiere. Durch Rollenspiele zur Körpersprache von Tieren (z.B. Schwanzwedeln vs. Knurren) lernen sie, die Signale der Tiere richtig zu deuten.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Bäume und Blätter im Herbst
Heimische Laubbäume werden anhand ihrer Blätter und Früchte unterschieden. Die Kinder sammeln Naturmaterialien und untersuchen diese genau.
8 methodologies
Frühblüher entdecken
Die ersten Pflanzen im Frühling werden bestimmt und ihr Aufbau untersucht. Die Kinder lernen den Lebenszyklus einer Zwiebelpflanze kennen.
8 methodologies