Ideen für aktives Lernen
Warum helfen wir anderen, und warum unterlassen wir es manchmal in Notsituationen? Diese Frage steht im Zentrum der Analyse von prosozialem Verhalten. Die Schüler untersuchen den Bystander-Effekt und die Prozesse der Verantwortungsdiffusion sowie der pluralistischen Ignoranz. Sie verknüpfen diese sozialpsychologischen Erkenntnisse mit biologischen und lerntheoretischen Erklärungen für Altruismus.
Aktivität 01
Eine harmlose Notsituation wird inszeniert (z.B. jemand lässt Unterlagen fallen). Die Schüler beobachten das Verhalten der Passanten und analysieren es später anhand der Stufen des Hilfeverhaltens.
Warum helfen Menschen in Notsituationen oft nicht?
Aktivität 02
Schüler reflektieren ihren Konsum von gewalthaltigen Medien. In Paaren diskutieren sie basierend auf Banduras Theorie, ob und wie dies ihr eigenes Verhalten oder ihre Empathie beeinflusst.
Welche Faktoren begünstigen aggressives Verhalten?
Aktivität 03
In einem fiktiven Gerichtsprozess wird ein Zeuge 'angeklagt', der nicht geholfen hat. Die Verteidigung nutzt sozialpsychologische Konzepte (Verantwortungsdiffusion), während die Anklage auf moralische Pflichten setzt.
Wie kann prosoziales Verhalten gefördert werden?
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
In einer großen Menschenmenge ist man sicherer, weil mehr Leute helfen können.
Tatsächlich sinkt die Wahrscheinlichkeit für Hilfe mit steigender Personenzahl (Bystander-Effekt). Die Analyse der Verantwortungsdiffusion in Kleingruppen macht Schülern klar, warum Einzeltäter oft eher Hilfe erhalten.
Aggression ist ein natürlicher Trieb, der sich einfach entladen muss (Katharsis).
Die Forschung zeigt, dass das Ausleben von Aggression oft zu mehr Aggression führt. Durch den Vergleich von Triebtheorien mit Lerntheorien erkennen Schüler, dass Aggression oft gelernt und steuerbar ist.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Gruppenprozesse und soziale Beeinflussung
Analyse von Konformität, Gehorsam und Gruppendynamiken anhand klassischer Experimente. Reflexion der Übertragbarkeit auf heutige gesellschaftliche Phänomene.
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Vorurteile, Stereotype und Diskriminierung
Untersuchung der Entstehung und Aufrechterhaltung von Stereotypen und Vorurteilen. Erarbeitung von psychologischen Strategien zum Abbau von Diskriminierung.
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