Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 13 Psychologie.
Der Psychologieunterricht in der Jahrgangsstufe 13 vertieft das Verständnis für menschliches Erleben und Verhalten unter Einbezug komplexer theoretischer Modelle und empirischer Forschung. Die Schülerinnen und Schüler analysieren psychologische Phänomene kritisch und wenden wissenschaftliche Erkenntnisse auf gesellschaftliche und individuelle Fragestellungen an.
01Klinische Psychologie und psychische Störungen
Diese Einheit behandelt die Definition, Klassifikation und Behandlung psychischer Störungen sowie Konzepte der psychischen Gesundheit.
Untersuchung der Konzepte von Normalität und psychischer Störung. Die Schüler lernen verschiedene Klassifikationssysteme wie ICD und DSM kennen.
Vertiefte Analyse spezifischer psychischer Störungen wie Depressionen oder Angststörungen. Fokus liegt auf Symptomatik, Ätiologie und Verlauf.
Vergleich unterschiedlicher psychotherapeutischer Verfahren wie der Psychoanalyse und der Verhaltenstherapie. Bewertung ihrer Wirksamkeit und Anwendungsbereiche.
Erarbeitung von Konzepten zur Förderung der Resilienz und Prävention psychischer Erkrankungen. Analyse von Stressbewältigungsstrategien.
02Sozialpsychologie
Analyse der Wechselwirkungen zwischen Individuum und Gesellschaft, einschließlich Gruppenprozessen, Vorurteilen und prosozialem Verhalten.
Analyse von Konformität, Gehorsam und Gruppendynamiken anhand klassischer Experimente. Reflexion der Übertragbarkeit auf heutige gesellschaftliche Phänomene.
Untersuchung der Entstehung und Aufrechterhaltung von Stereotypen und Vorurteilen. Erarbeitung von psychologischen Strategien zum Abbau von Diskriminierung.
Betrachtung der Ursachen für Hilfeverhalten und Aggression aus verschiedenen psychologischen Perspektiven. Analyse des Bystander-Effekts.
03Entwicklungspsychologie über die Lebensspanne
Betrachtung der psychologischen Entwicklung des Menschen von der Jugend bis ins hohe Alter unter Berücksichtigung kognitiver und psychosozialer Modelle.
Auseinandersetzung mit Modellen der Identitätsfindung, insbesondere nach Erikson und Marcia. Reflexion der eigenen biografischen Entwicklung.
Analyse der kognitiven Entwicklung nach Piaget und der moralischen Entwicklung nach Kohlberg. Anwendung der Stufenmodelle auf moralische Dilemmata.
Untersuchung psychologischer Veränderungen im Alter, einschließlich kognitiver Abbauprozesse und emotionaler Anpassung. Betrachtung von Konzepten des erfolgreichen Alterns.
04Persönlichkeitspsychologie und Diagnostik
Einführung in die Struktur der menschlichen Persönlichkeit und die Methoden der psychologischen Diagnostik.
Vergleich verschiedener Persönlichkeitstheorien mit Fokus auf das Fünf-Faktoren-Modell (Big Five). Kritische Würdigung der Aussagekraft von Persönlichkeitsmodellen.
Einführung in die Methoden der psychologischen Diagnostik wie Tests, Interviews und Beobachtungen. Bewertung der Gütekriterien Objektivität, Reliabilität und Validität.
Diskussion über den relativen Einfluss von Genetik und Umwelt auf die Persönlichkeit. Analyse von Zwillings- und Adoptionsstudien.
05Wirtschafts- und Organisationspsychologie
Anwendung psychologischer Erkenntnisse auf die Arbeitswelt, Führungsprozesse und das Konsumentenverhalten.
Untersuchung von Motivationstheorien im Arbeitskontext und deren Auswirkungen auf die Arbeitszufriedenheit. Analyse von Anreizsystemen in Unternehmen.
Analyse verschiedener Führungsstile und ihrer Auswirkungen auf die Teamleistung. Betrachtung von Konfliktlösungsstrategien in Arbeitsgruppen.
Erforschung psychologischer Mechanismen in der Werbung und bei Kaufentscheidungen. Kritische Reflexion der Beeinflussbarkeit von Konsumenten.