Ideen für aktives Lernen
Die Identitätsentwicklung ist das Kernthema des Jugendalters. Die Schüler setzen sich intensiv mit Eriksons Stufenmodell der psychosozialen Entwicklung auseinander, insbesondere mit dem Konflikt zwischen Identität und Identitätskonfusion. Ergänzend dazu untersuchen sie Marcias Identitätsstati, um die verschiedenen Wege der Selbstfindung (z.B. Moratorium oder erarbeitete Identität) zu verstehen.
Aktivität 01
Schüler erhalten Fallbeschreibungen von Jugendlichen in verschiedenen Lebensphasen. Sie ordnen diese den vier Identitätsstati zu und begründen ihre Entscheidung anhand der Kriterien Krise und Verpflichtung.
Wie entwickelt sich die menschliche Identität?
Aktivität 02
Die Lernenden erstellen Collagen oder digitale Präsentationen darüber, wie Profile in sozialen Medien die Identitätsbildung unterstützen oder behindern. Die Klasse diskutiert die Ergebnisse im Rundgang.
Welche Krisen prägen das Jugend- und junge Erwachsenenalter?
Aktivität 03
Schüler reflektieren anonym über eine bereits bewältigte Entwicklungsstufe (z.B. Autonomie vs. Scham). In Paaren tauschen sie sich darüber aus, welche Faktoren ihnen beim Meistern der Krise geholfen haben.
Welchen Einfluss haben soziale Medien auf die Identitätsfindung?
Einige Hinweise zum Unterrichten dieser Einheit
Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen
Identität ist mit dem Ende der Pubertät fertig ausgebildet.
Identitätsentwicklung ist ein lebenslanger Prozess. Die Arbeit mit Eriksons Modell für das Erwachsenenalter zeigt Schülern, dass auch später noch Krisen und Veränderungen zur Persönlichkeitsreifung gehören.
Eine 'Identitätskrise' ist immer etwas Negatives.
Nach Erikson und Marcia ist die Krise eine notwendige Phase der Auseinandersetzung, um zu einer stabilen Identität zu gelangen. Rollenspiele zu Entscheidungssituationen verdeutlichen den produktiven Charakter der Krise.
In dieser Übersicht verwendete Methoden
Kognitive und moralische Entwicklung
Analyse der kognitiven Entwicklung nach Piaget und der moralischen Entwicklung nach Kohlberg. Anwendung der Stufenmodelle auf moralische Dilemmata.
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Altern und psychologische Herausforderungen
Untersuchung psychologischer Veränderungen im Alter, einschließlich kognitiver Abbauprozesse und emotionaler Anpassung. Betrachtung von Konzepten des erfolgreichen Alterns.
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