Experimentelle Fotografie

Aktives Ausprobieren macht die abstrakten Konzepte experimenteller Fotografie greifbar: Schülerinnen und Schüler erkennen durch eigenes Handeln, wie Belichtungszeit oder Überlagerung wirken. Stationenlernen und Paararbeit fördern dabei nicht nur technische Fertigkeiten, sondern auch das Verständnis für gezielte ästhetische Entscheidungen.

• Klasse 10
• Perspektiven und Transformationen: Kunst im Dialog mit der Moderne
• 4 Aktivitäten
• 30 Min.–60 Min.

Lernziele

1. Analysieren Sie die Wirkung von Langzeitbelichtung und Mehrfachbelichtung auf die Darstellung von Bewegung und Zeit.
2. Erklären Sie, wie digitale Bearbeitungstechniken die Wahrnehmung von Realität in der Fotografie verändern können.
3. Bewerten Sie die ästhetische und konzeptionelle Stärke einer experimentellen Fotoserie im Vergleich zu traditionellen fotografischen Ansätzen.
4. Gestalten Sie eine eigene Fotoserie, die ein vorgegebenes Thema durch unkonventionelle fotografische Techniken oder Bearbeitungen interpretiert.

Lernen an Stationen

⏱ 45 Min.·Kleingruppen

Lernen an Stationen: Fototechniken testen

Richten Sie vier Stationen ein: Langzeitbelichtung mit Kameras auf Stativ, Mehrfachbelichtung mit analogen Kameras, Solarisation im Dunkelkammer-Setup und digitale Manipulation mit kostenloser Software. Gruppen rotieren alle 10 Minuten, dokumentieren Ergebnisse und notieren Beobachtungen. Abschließend teilen sie Erkenntnisse.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie, wie experimentelle Fotografie die Grenzen der traditionellen Bildaufnahme überschreitet.

Moderationstipp: Stellen Sie bei Stationenlernen klare Zeitlimits und konkrete Aufgabenstellungen bereit, um zielloses Ausprobieren zu vermeiden.

Setup: Im Raum verteilte Tische/Stationen

Materials: Stationskarten mit Arbeitsanweisungen, Unterschiedliche Materialien je Station, Timer für die Rotation

• Erinnern
• Verstehen
• Anwenden
• Analysieren
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit

Projektbasiertes Lernen

⏱ 60 Min.·Partnerarbeit

Paararbeit: Fotoserie entwerfen

In Paaren wählen Schüler ein Thema wie Bewegung oder Identität und planen eine Serie mit zwei experimentellen Techniken. Sie fotografieren, bearbeiten und sequenzieren die Bilder. Eine kurze Präsentation erklärt die gewählte Wirkung.

Vorbereitung & Details

Analysieren Sie die ästhetische Wirkung von Techniken wie Langzeitbelichtung oder Mehrfachbelichtung.

Moderationstipp: Fordern Sie in der Paararbeit einen ersten Entwurf ein, bevor die Schüler mit der Umsetzung beginnen, um kreative Blockaden zu lösen.

Setup: Flexible Lernumgebung mit Zugang zu Materialien und moderner Technik

Materials: Project Brief mit einer Leitfrage, Planungsvorlage und Zeitplan, Bewertungsraster (Rubric) mit Meilensteinen, Präsentationsmaterialien

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit
• Entscheidungsfähigkeit

Projektbasiertes Lernen

⏱ 30 Min.·Ganze Klasse

Whole-Class-Galerie: Effekte analysieren

Schüler hängen ihre experimentellen Fotos aus und führen eine Museumsgang durch. Jede Gruppe notiert Stärken und Wirkungen bei drei Werken anderer. Gemeinsam diskutieren Sie Kriterien für erfolgreiche Experimente.

Vorbereitung & Details

Gestalten Sie eine Fotoserie, die ein Thema auf experimentelle Weise darstellt.

Moderationstipp: Bitten Sie in der Galerie die Schülerinnen und Schüler, ihre Analysen mit direkten Zitaten aus den Beschreibungen der Künstler zu untermauern.

Setup: Flexible Lernumgebung mit Zugang zu Materialien und moderner Technik

Materials: Project Brief mit einer Leitfrage, Planungsvorlage und Zeitplan, Bewertungsraster (Rubric) mit Meilensteinen, Präsentationsmaterialien

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit
• Entscheidungsfähigkeit

Projektbasiertes Lernen

⏱ 50 Min.·Einzelarbeit

Individuell: Persönliches Experimentprotokoll

Jeder Schüler wählt eine Technik, führt drei Varianten durch und protokolliert Parameter, Ergebnisse und Reflexionen in einem Heft. Am Ende teilen sie ein Highlight.

Vorbereitung & Details

Erklären Sie, wie experimentelle Fotografie die Grenzen der traditionellen Bildaufnahme überschreitet.

Moderationstipp: Verlangt das Experimentprotokoll eine Skizze vor dem ersten Foto, um den Planungsprozess zu betonen.

Setup: Flexible Lernumgebung mit Zugang zu Materialien und moderner Technik

Materials: Project Brief mit einer Leitfrage, Planungsvorlage und Zeitplan, Bewertungsraster (Rubric) mit Meilensteinen, Präsentationsmaterialien

• Anwenden
• Analysieren
• Bewerten
• Erschaffen
• Selbststeuerung
• Beziehungsfähigkeit
• Entscheidungsfähigkeit

Dieses Thema unterrichten

Experimentelle Fotografie lebt von der Verbindung zwischen Technik und Aussage. Vermeiden Sie reine Effekthascherei, indem Sie die Schülerinnen und Schüler auffordern, ihre Motive und Techniken zu reflektieren. Nutzen Sie Gruppenfeedbacks, um die Fähigkeit zu schulen, künstlerische Entscheidungen zu erklären. Die Forschung zeigt, dass Schülerinnen und Schüler besonders von sichtbaren Vorher-Nachher-Vergleichen profitieren, etwa durch direkte Gegenüberstellungen analoger und digitaler Ergebnisse.

Was Sie erwartet

Erfolgreiches Lernen zeigt sich darin, dass Schülerinnen und Schüler ihre Techniken gezielt einsetzen, um eine geplante Wirkung zu erzielen. Sie beschreiben ihre Absichten präzise und begründen ihre Entscheidungen mit Fachbegriffen wie Kontrast, Lichtführung oder Überlagerung.

Vorsicht vor diesen Fehlvorstellungen

Häufige Fehlvorstellung

Experimentelle Fotografie basiert nur auf Zufall und Glück.

Was Sie stattdessen lehren sollten

During Stationenlernen beobachten Sie, wie Schüler durch systematische Variation von Parametern vorhersagbare Effekte erzeugen. Fordern Sie sie auf, ihre Einstellungen und Ergebnisse zu dokumentieren, um Zufall durch Planung zu ersetzen.

Häufige Fehlvorstellung

Digitale Bearbeitung macht analoge Techniken überflüssig.

Was Sie stattdessen lehren sollten

During Paararbeit vergleichen die Schüler direkt analoge und digitale Ergebnisse derselben Technik. Bitten Sie sie, die einzigartigen Texturen in ihren Protokollen zu beschreiben und zu begründen, warum diese nicht digital reproduzierbar sind.

Häufige Fehlvorstellung

Ästhetische Wirkung ist rein subjektiv und nicht analysierbar.

Was Sie stattdessen lehren sollten

During Whole-Class-Galerie analysieren die Schüler die Wirkung experimenteller Fotografien anhand gemeinsamer Kriterien wie Dynamik oder Überlagerung. Fordern Sie sie auf, ihre Beobachtungen mit Fachbegriffen zu untermauern und mit Beispielen aus der Galerie zu belegen.

Ideen zur Lernstandserhebung

Lernstandskontrolle

After Stationenlernen erhalten die Schüler ein Blatt mit zwei Techniken und notieren für jede eine kurze Beschreibung des Verfahrens sowie einen möglichen künstlerischen Effekt.

Diskussionsfrage

During Whole-Class-Galerie zeigen Sie zwei Fotografien zum selben Thema und fragen: 'Welche Geschichte erzählt jede Fotografie anders? Welche Technik unterstützt die jeweilige Aussage am besten und warum?'

Gegenseitige Bewertung

After Paararbeit präsentieren die Schüler ihre experimentellen Fotografien in Kleingruppen. Jeder gibt konstruktives Feedback zu zwei Aspekten: Umsetzung des Themas durch die Technik und technisch gelungene Aspekte.

Erweiterungen & Unterstützung

• Fordern Sie Schülerinnen und Schüler auf, ein Thema aus drei verschiedenen Techniken (z.B. Langzeitbelichtung, Fotogramm, digitale Collage) umzusetzen und die Ergebnisse zu vergleichen.
• Geben Sie Schülerinnen und Schülern mit Schwierigkeiten eine Liste mit konkreten Fragen zur Reflexion mit, z.B. 'Welche Technik passt zu deinem Motiv? Warum?'.
• Vertiefen Sie die Galeriearbeit durch eine gemeinsame Analyse von drei Fotografien eines Künstlers, um Einflüsse und Absichten zu diskutieren.

Schlüsselvokabular

Langzeitbelichtung	Eine Fototechnik, bei der der Sensor der Kamera über einen längeren Zeitraum Licht empfängt, um Bewegungsunschärfe oder Lichtspuren einzufangen.
Mehrfachbelichtung	Die Überlagerung von zwei oder mehr Einzelbildern auf einem einzigen Negativ oder digitalen Sensor, um surreale oder traumhafte Effekte zu erzielen.
Fotogramm	Ein Bild, das ohne Kamera durch das Platzieren von Objekten direkt auf lichtempfindlichem Material (z. B. Fotopapier) und anschließendes Belichten entsteht.
Kollage (in der Fotografie)	Die Zusammenfügung von verschiedenen fotografischen Elementen oder Ausschnitten zu einem neuen, oft surrealen oder symbolischen Gesamtbild.