Deutschland · KMK Bildungsstandards
Klasse 8 Deutsch Identität, Medien und Gesellschaft
Dieser Lehrplan fokussiert auf die vertiefte Auseinandersetzung mit literarischen Texten, der Analyse von Medienwelten und der Schärfung der eigenen Argumentationskompetenz. Die Schüler entwickeln ein kritisches Bewusstsein für Sprache und Kommunikation in einer digitalen Gesellschaft.
01Ich und die Anderen: Kurzprosa und Erzähltexte
Untersuchung von Kurzgeschichten und Erzählungen mit Fokus auf Adoleszenz, Konfliktbewältigung und literarische Gestaltungsmittel.
Analyse von Strukturmerkmalen wie dem unvermittelten Beginn und dem offenen Ende in Bezug auf die Wirkung beim Leser.
Untersuchung der Figurenkonstellation und der Wirkung verschiedener Erzählhaltungen auf die Empathie des Lesers.
Verfassen eigener Texte durch Perspektivwechsel oder die Fortführung von Erzählungen unter Beachtung des Stils.
Analyse von Kurzgeschichten, die sich mit typischen Herausforderungen und Erfahrungen des Jugendalters auseinandersetzen.
Untersuchung von Stilmitteln wie Metaphern, Vergleichen und Symbolen und deren Wirkung auf die Textaussage.
Gegenüberstellung der Gattungsmerkmale von Kurzgeschichten und Romanen hinsichtlich Umfang, Figurenzeichnung und Handlungsentwicklung.
Erarbeitung und Anwendung von Strategien wie das Markieren, Strukturieren und Zusammenfassen zur Erschließung anspruchsvoller Texte.
Untersuchung verschiedener Konfliktarten (innerlich, äußerlich) und ihrer Rolle für die Handlung und Charakterentwicklung.
02Überzeugen und Mitreden: Die Kunst der Argumentation
Einführung in die strukturierte Erörterung und Debatte zu aktuellen gesellschaftlichen Themen der Jugend.
Erlernen des Sanduhr-Prinzips und des dialektischen Aufbaus einer Argumentation.
Einübung von Regeln für faire und sachbezogene Diskussionen unter Einhaltung von Zeitvorgaben.
Untersuchung von Kommentaren und Glossen in Zeitungen auf ihre manipulative oder überzeugende Wirkung.
Übung im präzisen Formulieren von Hauptaussagen und deren Begründung mit Belegen und Beispielen.
Erkennen und bewusster Einsatz von rhetorischen Figuren wie Anapher, Alliteration und Ironie zur Steigerung der Überzeugungskraft.
Strategien zur Entkräftung von Gegenargumenten und zur Stärkung der eigenen Position durch Antizipation und Widerlegung.
Anwendung der erlernten Argumentationsstrukturen auf aktuelle, kontroverse Themen aus dem Lebensbereich der Schüler.
03Bühne frei: Das Drama in der Klassik und Moderne
Einführung in die Gattung Dramatik anhand eines klassischen oder zeitgenössischen Jugendstücks.
Erarbeitung von Fachbegriffen wie Akt, Szene, Dialog, Monolog und Regieanweisung.
Praktische Erprobung von Textstellen durch Standbilder und Rollenspiele zur Erschließung von Subtexten.
Vergleich einer Textvorlage mit einer Theaterinszenierung oder Verfilmung.
Analyse der Motivationen, Konflikte und Entwicklungen von Figuren im Drama anhand ihrer Dialoge und Handlungen.
Untersuchung der Arten von Konflikten (innerlich, äußerlich) und deren Beitrag zur Spannung und zum Verlauf der Handlung.
Analyse der sprachlichen Gestaltungsmittel wie Wortwahl, Satzbau und rhetorische Figuren in dramatischen Dialogen.
Auseinandersetzung mit zeitgenössischen Jugendstücken, die relevante Themen wie Freundschaft, Liebe und soziale Gerechtigkeit behandeln.
04Digitale Welten: Medienkritik und Kommunikation
Auseinandersetzung mit sozialen Medien, Fake News und der Veränderung von Sprache im digitalen Raum.
Untersuchung von Phänomenen wie Anglizismen, Emojis und der Auflösung von Rechtschreibnormen.
Strategien zur Überprüfung von Quellen und zum Erkennen von Manipulation im Internet.
Reflexion über ethisches Verhalten im Netz und die rechtlichen Konsequenzen von digitaler Gewalt.
Sensibilisierung für den Umgang mit persönlichen Daten im Internet und die Auswirkungen digitaler Fußabdrücke.
Analyse der Strategien von Influencern und digitaler Werbung sowie deren Wirkung auf Konsumverhalten und Selbstbild.
Reflexion über die Herausforderungen und Möglichkeiten empathischer Kommunikation in digitalen Kontexten.
Praktische Erstellung einfacher digitaler Inhalte (z.B. Kurzvideos, Podcasts) unter Beachtung von Urheberrecht und Medienethik.
05Lyrik: Gefühle, Bilder und Rhythmen
Analyse und Interpretation von Gedichten mit Schwerpunkt auf Liebeslyrik und Naturgedichten.
Untersuchung von Metrum, Reimschema und Kadenz sowie deren Wirkung auf die Stimmung.
Entschlüsselung von Metaphern, Vergleichen und Personifikationen in verschiedenen Epochen.
Kreatives Schreiben eigener Gedichte unter Verwendung bestimmter Stilmittel oder Formen wie dem Elfchen oder Haiku.
Vergleich von Liebesgedichten aus verschiedenen Epochen hinsichtlich ihrer Ausdrucksformen und Themen.
Analyse von Gedichten, die sich mit der Natur auseinandersetzen, und deren Bezug zu Umweltbewusstsein und menschlicher Existenz.
Untersuchung der Merkmale von Balladen als Mischform aus Epik, Lyrik und Dramatik und deren Wirkung.
Auseinandersetzung mit Gedichten, die bewusst auf traditionelle Formen verzichten, und deren Ausdrucksmöglichkeiten.
06Sprachbewusstsein: Grammatik und Rechtschreibung
Systematisierung von Grammatikkenntnissen und Festigung der Rechtschreibung für komplexe Satzstrukturen.
Vertiefung von Satzgefügen, Relativsätzen und der korrekten Kommasetzung in komplexen Texten.
Fokus auf die Verwendung von Modalverben, Konjunktiv I und II sowie die Bildung von Passivformen.
Anwendung von Strategien zur Groß- und Kleinschreibung sowie zur Getrennt- und Zusammenschreibung.
Vertiefung der korrekten Anwendung von Zeitformen (Präsens, Präteritum, Perfekt, Plusquamperfekt, Futur I/II) und ihrer Funktionen.
Identifikation und Bestimmung von Subjekt, Prädikat, Objekt (Akkusativ, Dativ, Genitiv) und Adverbialbestimmungen.
Untersuchung von Wortbildungsprozessen (Derivation, Komposition) und die Bedeutung von Wortfamilien für den Wortschatz.
Analyse, wie bewusste Entscheidungen bei Satzbau und Wortwahl die Wirkung eines Textes auf den Leser beeinflussen.
07Sachtexte verstehen und verfassen
Erarbeitung von Strategien zum Verstehen, Analysieren und Verfassen verschiedener Sachtextsorten.
Untersuchung von Aufbau, Funktion und sprachlichen Besonderheiten von Berichten, Kommentaren und Gebrauchsanweisungen.
Einübung von Techniken zur effektiven Informationsentnahme aus Sachtexten (z.B. Schlüsselwörter, Gliederung) und deren Strukturierung.
Praktisches Schreiben eines objektiven Berichts zu einem Ereignis oder Sachverhalt unter Beachtung der W-Fragen.
Interpretation von visuellen Informationen wie Diagrammen, Tabellen und Statistiken in Sachtexten.
Übung im prägnanten und vollständigen Zusammenfassen von Sachtexten unter Beachtung der Originalaussage.
Analyse des Einsatzes von Fachsprache, präzisen Formulierungen und sachlichen Argumenten in informativen Texten.
Entwicklung von Kriterien zur kritischen Beurteilung von Sachtexten hinsichtlich ihrer Glaubwürdigkeit, Aktualität und Objektivität.
08Berufsorientierung und Bewerbung
Einführung in die Grundlagen der Berufsorientierung und das Verfassen von Bewerbungsunterlagen.
Reflexion über eigene Stärken, Interessen und Werte als Grundlage für die Berufswahl.
Recherche und Präsentation verschiedener Berufsbilder und der dazugehörigen Ausbildungswege.
Erarbeitung der formalen und inhaltlichen Anforderungen an einen tabellarischen Lebenslauf.
Verfassen eines überzeugenden Bewerbungsschreibens unter Berücksichtigung von Adressat und Stellenprofil.
Einübung von Gesprächssituationen und Reflexion über Körpersprache und Ausdruck im Vorstellungsgespräch.
Auseinandersetzung mit den Besonderheiten digitaler Bewerbungsformen und der Bedeutung einer professionellen Online-Präsenz.
Strukturierung und Verfassen eines Praktikumsberichts, der Erfahrungen und Erkenntnisse reflektiert.