Oxidation und Reduktion als Elektronenübertragung
Die Schülerinnen und Schüler erweitern das Konzept auf Elektronenübertragungen.
Leitfragen
- Erklären Sie Oxidation als Elektronenabgabe und Reduktion als Elektronenaufnahme.
- Identifizieren Sie Oxidations- und Reduktionsmittel in Reaktionen ohne Sauerstoff.
- Analysieren Sie die Rolle von Metallen und Nichtmetallen in Redoxreaktionen.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Von Atomen zu Reaktionen: Die Welt der Stoffumwandlungen
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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Oxidation und Reduktion als Sauerstoffübertragung
Die Schülerinnen und Schüler definieren Oxidation und Reduktion zunächst als Aufnahme und Abgabe von Sauerstoff.
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Aufstellen von Redoxgleichungen
Die Schülerinnen und Schüler stellen Redoxgleichungen auf und gleichen diese aus.
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Die elektrochemische Spannungsreihe
Die Schülerinnen und Schüler nutzen die elektrochemische Spannungsreihe zur Vorhersage von Redoxreaktionen.
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Korrosion und Korrosionsschutz
Die Schülerinnen und Schüler untersuchen Korrosionsprozesse und Methoden des Korrosionsschutzes.
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Batterien und Akkumulatoren
Die Schülerinnen und Schüler erklären die Funktionsweise von Batterien und Akkumulatoren als Redoxreaktionen.
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