Stofftransport und Assimilate
Die Schülerinnen und Schüler analysieren den Transport von Assimilaten (Zucker) im Phloem der Pflanzen.
Leitfragen
- Erklären Sie den Massenstrom im Phloem nach der Druckstromtheorie.
- Analysieren Sie die Bedeutung der Siebröhren und Geleitzellen für den Assimilattransport.
- Vergleichen Sie den Wassertransport im Xylem mit dem Assimilattransport im Phloem.
KMK Bildungsstandards
Vorgeschlagene Methoden
Bereit, dieses Thema zu unterrichten?
Erstellen Sie in Sekundenschnelle eine vollständige, unterrichtsfertige Mission für aktives Lernen.
Planungsvorlagen für Biologie 10: Leben, Erbe und Verantwortung
Naturwissenschaftliche Einheit
Gestalten Sie eine naturwissenschaftliche Einheit, die in einem beobachtbaren Phänomen verankert ist. Lernende nutzen Erkenntnismethoden, um zu untersuchen, zu erklären und anzuwenden. Die Leitfrage zieht sich durch jede Stunde.
rubricNaWi Bewertungsraster
Entwickeln Sie ein Raster für Versuchsprotokolle, Experimentierdesign, CER Schreiben oder wissenschaftliche Modelle, das Erkenntnismethoden und konzeptuelles Verständnis neben der prozeduralen Sorgfalt bewertet.
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