Círculos Concêntricos
Círculos concêntricos que rodam para trocas rápidas entre pares
Visão geral
Duração
15–25 min
Tamanho do Grupo
14–40 alunos
Configuração do Espaço
Espaço amplo para formar dois círculos concêntricos de pé
Materiais
- Cartões com tópicos de discussão
- Opcional: cartões de notas para os alunos
Taxonomia de Bloom
Competências de Aprendizagem social e emocional
O que é Círculos Concêntricos?
O Inside-Outside Circle é uma estratégia de aprendizagem cooperativa cinestésica que maximiza a interação entre alunos, posicionando-os em dois círculos concêntricos frente a frente. Esta metodologia funciona porque obriga cada aluno a participar simultaneamente, reduzindo a tendência de se "esconderem", comum em discussões de grupo alargado, enquanto proporciona oportunidades repetidas para praticar linguagem académica e recuperar informação. Ao rodar um dos círculos, os alunos interagem com múltiplos parceiros, o que baixa o filtro afetivo e desenvolve competências sociais e emocionais a par do domínio dos conteúdos. O movimento físico associado à rotação ajuda a manter o envolvimento e o foco cognitivo. Esta estrutura é particularmente eficaz para a avaliação formativa, permitindo aos professores circular e ouvir múltiplas explicações entre pares num curto espaço de tempo. Transforma a sala de aula num ambiente dinâmico onde os alunos são os principais motores da troca de conhecimentos, garantindo que até os oradores mais relutantes se sintam apoiados pelo formato individual e de baixo risco.
Ideal para
Quando utilizar
Níveis de Ensino
Disciplinas Adequadas
Como realizar um(a) Círculos Concêntricos
Preparar os Estímulos
Desenvolva uma série de perguntas abertas, cartões de memória ou problemas que os alunos irão discutir ou resolver com os seus parceiros.
Formar Círculos Concêntricos
Divida a turma ao meio e oriente um grupo para formar um círculo virado para fora, enquanto o segundo grupo forma um círculo à volta deste, virado para dentro.
Emparelhar Alunos
Certifique-se de que cada aluno no círculo interno está posicionado diretamente em frente a um parceiro no círculo externo.
Lançar a Pergunta
Apresente o estímulo de discussão de forma clara e defina um tempo específico (por exemplo, 30-60 segundos) para a interação dos pares.
Facilitar a Troca
Monitorize a sala enquanto os alunos partilham, garantindo que ambos os parceiros têm tempo para falar e ouvir durante o intervalo definido.
Rodar o Círculo
Dê o sinal para o círculo externo avançar um número designado de passos (por exemplo, "duas pessoas para a direita") para encontrar um novo parceiro.
Debater e Refletir
Conclua a atividade reunindo a turma para partilhar as principais conclusões ou temas comuns descobertos durante as rotações.
Evidência Científica
Kagan, S.
2009 · Kagan Publishing, San Clemente, CA
A estrutura garante a participação igualitária e a responsabilidade individual, exigindo que cada aluno responda a um estímulo em cada rotação.
Johnson, D. W., Johnson, R. T.
2009 · Educational Researcher, 38(5), 365-379
A interação promotora face a face, como se observa nas estruturas em círculo, aumenta significativamente o rendimento e o raciocínio de nível superior em comparação com esforços competitivos ou individualistas.
Gillies, R. M.
2016 · Australian Journal of Teacher Education, 41(3), 39-54
Modelos estruturados de interação entre pares, como o Inside-Outside Circle, reforçam o envolvimento dos alunos e o desenvolvimento de competências sociais através do diálogo mediado.
Tópicos que funcionam bem com Círculos Concêntricos
Explore tópicos do programa onde Círculos Concêntricos é uma estratégia de aprendizagem ativa sugerida.
Comunicação Intercultural
10° Ano · Global Citizens: Língua e Cultura no Século XXI
Redes Sociais e Relações Interpessoais
11° Ano · Perspetivas Globais e Desafios Contemporâneos
Saúde Mental e Bem-estar Digital
12° Ano · Perspetivas Globais e Desafios do Século XXI
Greetings and Farewells
3° Ano · Primeiros Passos no Inglês: À Descoberta de Novos Mundos
Quem Sou Eu e os Meus Amigos
4° Ano · Exploradores da Língua Inglesa: Rumo à Proficiência
Saudações e Apresentações
5° Ano · Exploradores da Língua Inglesa: Primeiros Passos
A Minha Casa, o Meu Refúgio
6° Ano · Exploradores do Mundo: Comunicação e Cultura Inglesa
Clubes e Atividades Extracurriculares
7° Ano · Explorações Globais: Comunicar no Mundo Moderno
Relações Interpessoais
8° Ano · Global Voices: Explorando o Mundo em Inglês
Perguntas Frequentes
O que é a estratégia Inside-Outside Circle?
Como utilizo o Inside-Outside Circle na minha sala de aula?
Quais são os benefícios do Inside-Outside Circle para os alunos?
Como posso gerir uma turma com um número ímpar de alunos?
Quais são os desafios comuns ao implementar o Inside-Outside Circle?
Gerar uma Missão com Círculos Concêntricos
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